| LEADER |
04112nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2169115 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حنور، قطب عبده خليل
|g Hanour, Kotb Abdo Khalil
|e مؤلف
|9 217243
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي سلوكي لخفض اضطراب اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 202
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي سلوكي لخفض اضطراب اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه، والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة البحث من (۱۰) أطفال من ذوي اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كل منهما (٥) أطفال، وتراوحت أعمارهم الزمنية من (٦-٩) عاما، بمتوسط عمري قدره (۱، ۸) عاما، وانحراف معياري (٠،٩٨٤)، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس اضطراب اللغة البراجماتية، إعداد/ رضوى الشيمي، وبسمة العتيبي (۲۰۲۰)، وبرنامج تدريبي سلوكي لخفض اضطراب اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه، إعداد /الباحثة، وأسفرت النتائج عن فعالية برنامج تدريبي سلوكي لخفض اضطراب اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه، واستمرار فعاليته لما بعد فترة المتابعة.
|b The current research aimed to reveal the effectiveness of a behavioral training program to reduce functional language disorder in children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), and to verify the continuity and effectiveness of the program beyond the follow-up period. The research sample consisted of (10) children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, They were divided into two experimental and control groups, each of them (5) children, and their ages ranged from (6-9) years, with an average age of (8.1) years, and a standard deviation of (0.984). The study tools were: pragmatic language disorder scale, preparation / Radwa El-Shimy, and Basma El-Otaiby (2020), and a behavioral training program to reduce functional language disorder in children with Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder, prepared by the researcher, and the results revealed the effectiveness of a behavioral training program to reduce functional language disorder in children with hyperactivity disorder and attention deficit hyperactivity disorder, And continued effectiveness after the follow-up period.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a العلاج السلوكي
|a اضطراب اللغة الوظيفية
|a اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي سلوكي
|a اضطراب اللغة الوظيفية
|a الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط وتشتت الانتباه
|b Behavioral Training Program
|b Functional Language Disorder
|b Children with Attention
|b Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)
|
| 700 |
|
|
|a السماحي، فريدة عبدالغني
|e م. مشارك
|9 540592
|
| 700 |
|
|
|9 564177
|a درويش، نيرة فهمى مصطفي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 110
|m ع110
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-110-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421292
|d 1421292
|
