ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدوار المعلم المتجددة فى القرن...>الوصف

أدوار المعلم المتجددة فى القرن الحادى والعشرين

المصدر: المجلة التربوية الشاملة
الناشر: المؤسسة القومية للبحوث والاستشارات والتدريب
المؤلف الرئيسي: المفتي، محمد أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Mofti, Mohamed Amin
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 24 - 29
ISSN: 3009-612X
رقم MD: 1421316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | طرق التدريس | التكنولوجيا الرقمية | الكفايات الوظيفية | القرن الحادي والعشرين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن أدوار المعلم المتجددة في القرن الحادي والعشرين. تناولت الورقة أدوار المعلم المعاصرة في ظل التطورات والتحديات الناجمة والتي أدت إلى التكاثر في المعرفة من حيث الكم والتغير في الكيف والتنظيم وتشمل التقدم الهائل في التكنولوجيا والتي ينتج عنها تفاوت بين المهارات التي يكتسبها الفرد من خلال المناهج الدراسية، وهيمنة من ينتج المعرفة والتكنولوجيا ويمتلكها، والتطور في أساليب الاتصال في ظل التكاثر المعرفي، وظهور مشكلات مركبة ذات أبعاد متعددة والتي تحتاج إلى تفكير تعاوني بعقل جماعي في الفروع المعرفية المختلفة، وحركة العولمة والتي تتمثل تداعياتها في تغير المفاهيم ونظم وأساليب التعامل في مختلف مجالات الحياة بما يتوافق مع معطيات العصر الحديث. وعرضت الأدوار المتجددة للمعلم في ضوء التطورات المعاصرة ومنها الفجوة المعرفية، والفجوة التكنولوجية والفجوة العقلية والثقافية. واختتمت الورقة بالإشارة إلى دور المعلم في الفجوة الإنتاجية وهو تنمية قدرة طلابه على إنتاج المعرفة عن طريق تنمية قدراتهم على الذهاب إلى ما وراء المعلومات والبيانات والمعارف المعطاة عن طريق تنمية قدراتهم الفعلية على الاستنتاج والاستدلال والابتكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 3009-612X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.