ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الحوار اللازمة لمعلمي ا...>الوصف

مهارات الحوار اللازمة لمعلمي التاريخ قبل الخدمة في ضوء آراء الخبراء

العنوان بلغة أخرى: Dialogue Skills Necessary for Pre-Service History Teachers in the Light of Experts’ Opinions
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالباسط، حسين محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Baset, Hussein Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالله، محمد أحمد عبدالرحمن (م. مشارك) , عثمان، رمضان هدهد عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع140
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونية
الصفحات: 173 - 200
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1421558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارة الحوار | مادة التاريخ | المؤسسات التربوية | العملية التربوية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الحوار | الخبراء | معلمي التاريخ قبل الخدمة | Dialogue Skills | Experts | Pre-Service History Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد مهارات الحوار اللازمة لمعلمي التاريخ قبل الخدمة في ضوء آراء الخبراء، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي في إعداد استبانة مكونة من (۳) أبعاد رئيسة تمثلت في مهارات الحوار الرئيسة الثلاثة وهي مهارة طرح موضوع، ومهارة قيادة الحوار، ومهارة ختم الحوار، وتم عرضها إلكترونيا على عينة الدراسة، وعددها (۳۲) من خبراء المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكليات التربية، ومعلمي الدراسات الاجتماعية الخبراء بوزارة التربية والتعليم، وقد توصلت النتائج بإعداد قائمة بمهارات الحوار اللازمة لمعلمي التاريخ قبل الخدمة تتضمن عدد (۳) مهارات رئيسة يندرج تحتها عدد (۱۸) مهارة فرعية.

The research aimed to determine the dialogue skills necessary for pre-service history teachers in the light of expert opinions; To achieve this goal, the descriptive approach was used in preparing a questionnaire consisting of (3) main dimensions represented in the three main dialogue skills, namely: the skill of raising a topic, the skill of leading the dialogue, and the skill of closing the dialogue; It was presented electronically to the study sample, which consisted of (32) experts in curricula and methods of teaching social studies in the faculties of education, and expert social studies teachers at the Ministry of Education; The results concluded with the preparation of a list of necessary dialogue skills for pre-service history teachers, which includes (3) main skills, under which (18) sub-skills are included.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.