تدريس النصوص الأدبية لطلاب اللغة الفرنسية كلغة أجنبية بجامعة الملك عبدالعزيز : وظائف ومقترحات منهجية تعليمية
| المصدر: | حوليات آداب عين شمس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | عويضة، أحمد عباس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 237 - 271 |
| ISSN: |
1110-7227 |
| رقم MD: | 142164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
تعتبر هذه الدراسة بمثابة محاولة الرد على الأسئلة الكبيرة التي يطرحها في المملكة العربية السعودية تعلم أو تدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ومن أهمها تلك التي تتعلق بدور وبأهمية النصوص الأدبية المستخدمة في التدريس بجامعة الملك عبد العزيز. وبما أن الغرض الأساسي من استخدام النص الأدبي هو خلق بيئة للابتكار التعبيري عن طريق فرصة التفكير العفوي لدى متعلمي اللغة من جهة والمساهمة في دمج البعد الطبيعي والعنصر الشخصي الخاصين باللغات الحية أثناء عملية التعلم من جهة أخرى، فيجب أن ينظر إلى هذا الاستخدام ومدى صلاحيته بالنسبة لمتعلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية علي أنه عنصر حيوي وإيجابي بل وضروري في المجتمع السعودي وعليه فإن هذا البحث يهدف إلى دراسة وظائف النصوص الأدبية المستخدمة من طرف مدرسي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. وانطلاقا من أهداف تدريس الأدب المعمول به حالياً، فإننا نتطلع وبدون تعهد بتغطية جميع جوانب الموضوع إلى تقديم مقترحات منهجية ستساعد المدرسين علي تغطية نقاط الضعف التي يعانون منها في تعليم الأدب وعلى الاستفادة المثالية من استخدام أنماط النصوص الأدبية في العملية التعليمية اللغوية. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7227 |
عناصر مشابهة
-
الاستراتيجيات المعرفية لتعلم اللغات الأجنبية وأثرها على التحصيل الأكاديمي: دراسة إحصائية على طالبات شعبة اللغة الفرنسية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: برنجى، ندى محمد جميل منشور: (2018) -
Le Conte en Classe de FLE: Quelle Didactique
بواسطة: Boumediene, Souad منشور: (2021) -
L’exploitation du Texte Littéraire en Classe de FLE au Gré de la Formation des Enseignants
بواسطة: Lazouni, Fatima Zahra منشور: (2021) -
Zum Einfluss der Sprachinterferenz auf DaF-Lernen in Algerien
بواسطة: Nouah, Mohamed منشور: (2021) -
Apprendre le FLE dans une Perspective Actionnelle Attentes du Cadre et Realites du Contexte: Que Choisir? Cas des Enseignants du Moyen et du Secondaire
بواسطة: تيماقولت، علجية منشور: (2019)
