ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشفقة بالذات وعلاقتها بالمرون...>الوصف

الشفقة بالذات وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Self-Compassion and its Relationship to Psychological Flexibility among Female Educational Guides in Preparatory Schools
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عزيز، تمار محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aziz, Tamar Mohammed
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 182 - 212
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1423254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرونة النفسية | الشفقة بالذات | المرشدون التربويون | المدارس الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفقة بالذات | المرونة النفسية | المرشدات التربويات | Self-Compassion | Psychological Flexibility | Female Educational Guides
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على الشفقة بالذات لدى المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية والتعرف على المرونة النفسية لديهن ومعرفة علاقة الشفقة بالذات بالمرونة النفسية. وتكون مجتمع البحث الحالي من مرشدات التربويات في المدارس الإعدادية في مركز محافظة نينوي للعام الدراسي ۲۰۲۱- ۲۰۲۲ والبالغ عددهم (١٥٥) مرشدة تربوية، وتم اختيار (۱۰۰) مرشدة تربوية من مجتمع البحث لتنفيذ إجراءات البحث عليهم بوصفهم عينة للبناء. أما عينة البحث التطبيقية تكونت من (٥٠) مرشدة تربوية. ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بأعداد مقياس للشفقة بالذات والمتضمن (۲۲) فقرة ذات بدائل ثلاثية واعتمدت الباحثة على مقياس المرونة النفسية المعد من قبل (عبد الرحمن وأشرف، ۲۰۲۰) والمكون من (۲۳) فقرة ذات بدائل خماسية وبعد إجراءات الصدق والثبات على المقاييس تم تطبيقهما على عينة البحث. وتم استخدم الوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري والنسب المئوية ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي للعينات المستقلة) وبعد معالجة البيانات إحصائيا استنتجت الباحثة امتلاك المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية درجة مقبولة من الشفقة بالذات والمرونة النفسية وانه توجد علاقة بين الشفقة بالذات والمرونة النفسية لدى المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية

The goal of the study is to find out how many female educational guides in preparatory schools have self-compassion and how much psychological resilience they have. It also wants to find out how self-compassion and psychological resilience are related. The sample for the research was made up of (50) educational counsellors. To achieve these goals, the researcher made a scale of self-compassion with (22) items and three possible answers for each. The study's sample The data was put through a statistical analysis, and the results showed that self-compassion and psychological resilience go together well. Based on the results, the researcher suggests that educational institutions and school administrations stress the importance of psychological resilience and compassion in the face of life pressures, trauma, and emotions. One of the ideas is to study the professors at the University of Mosul in the same way.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.