ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء المشرفات التربويات...>الوصف

تطوير أداء المشرفات التربويات بمكتب تعليم أحد رفيدة في ضوء مدخل الإبداع الإداري

العنوان بلغة أخرى: Developing the Performance of Educational Supervisors in the Ahad Rufaidah Education Office in Light of the Administrative Creativity Approach
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشهراني، فوزية عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Fawzia Abdullah Muhammad
مؤلفين آخرين: عبدالمولى، الطيب محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 282 - 311
DOI: 10.55074/2152-000-033-010
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1423301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيادة الإبداعية | الذكاء الانفعالي | الريادة الاستراتيجية | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | الإدارة المدرسية | المشرفين التربويين | الإبداع | Administrative Creativity | School Administration | Educational Supervisors | Creativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطوير أداء المشرفات التربويات بمكتب تعليم أحد رفيدة في ضوء مدخل الإبداع الإداري، واعتمد البحث على المنهج الوصفي (المسحي) لتحقيق هدفه وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان الجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (350) مبحوث من المعلمات والمديرات التربويات بمكتب تعليم أحد رفيدة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أراء أفراد عينة البحث نحو مقومات الإبداع الإداري لدى المشرفات التربويات بمكتب تعليم أحد رفيدة تعزى لمتغير المسمى الوظيفي) في حين تبين عدم وجود فروق تعزي لمتغيرات المرحلة الدراسية، وسنوات الخبرة، وأن هناك موافقة بدرجة تقدير متوسطة من قبل أفراد العينة على فقرات البعد معوقات شخصية، وتبين أن المتوسط الحسابي يساوي (3.65)، أي أن الوزن النسبي (88.36%) بدرجة تقدير عالية، وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية متخصصة للمشرفات التربويات حول أبعاد الإبداع الإداري؛ حيث يساهم فهم أبعاد الإبداع الإداري على تطبيق الإبداع الإداري بفاعلية أكبر، وإنشاء قسم خاص بالإبداع يكون مسؤول عن دعم وتشجيع المبدعين والمتميزين وتنمية الإبداع الإداري لدى المشرفات التربويات، ويعمل على تشجيع الأفراد على الإبداع وطرح الأفكار الإبداعية.

The study aimed to develop the performance of the educational supervisors of One Rafida's education office in light of the entrance to administrative creativity. The study relied on descriptive (survey) to achieve its objective. The study tool was a questionnaire form to collect data and information, and was applied to a sample of (350) female teachers and educational managers at One Rafida's Education Office. The results of the study found that there were statistically significant differences between the views of members of the research sample towards the administrative ingredients of the educational supervisors of one of Rafida's education office attributable to the variable (qualification, years of experience, number of courses) in managerial creativity, and that there is an average rating of approval by members of the sample for dimension paragraphs, personal impediments, and the calculation average is (3.65), i.e. the relative weight (88.36%) is high. The study recommended that specialized training courses should be held for female educational supervisors on the dimensions of administrative Creativity; Understanding the dimensions of administrative creativity contributes to the application of administrative creativity more effectively, establishing a special section of creativity that is responsible for supporting and encouraging creatives and excellence.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.