فاعلية برنامج إثرائي إلكتروني قائم على منحى STEAM على مخرجات التعلم المعرفية والوجدانية لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a STEAM Approach Based Electronic and Enrichment Program on Cognitive and Emotional Learning Outcomes of Gifted Female Intermediate Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشداد، لولوه عدنان عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshadad, Lolwah A. A. |
| مؤلفين آخرين: | أيوب، علاء الدين عبدالحميد (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 1424557 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
| LEADER | 01962nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566498 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 544449 |a الشداد، لولوه عدنان عبدالله |e مؤلف |g Alshadad, Lolwah A. A. | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إثرائي إلكتروني قائم على منحى STEAM على مخرجات التعلم المعرفية والوجدانية لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a STEAM Approach Based Electronic and Enrichment Program on Cognitive and Emotional Learning Outcomes of Gifted Female Intermediate Students | ||
| 260 | |a المنامة |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 132 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 2124 | ||
| 653 | |a البرامج الإلكترونية |a نظام ستيم التعليمي |a الإبداع الوجداني |a التفكير الخلاق |a الطالبات الموهوبات | ||
| 700 | |a أيوب، علاء الدين عبدالحميد |g Ayoub, Alaa Addin Abdulhmead |e مشرف |9 184514 | ||
| 700 | |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim |e مشرف |9 114643 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2124-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424557 |d 1424557 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج إثرائي قائم على منحى STEAM في تنمية التفكير التباعدي والإبداع الوجداني لطلبة الصف السابع في سلطنة عمان
بواسطة: البوسعيدي، أحمد بن مرهون بن يوسف منشور: (2020) -
فعالية برنامج للتنظيم الذاتي وفق مدخل STEAM على مفاهيم التعلم وإعادة تشكيل أساليب التعلم لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشطي، حنان إسماعيل محمد منشور: (2020) -
تصميم التغذية الراجعة التكيفية ببيئة تعلم إلكتروني وأثره عمى تنمية الأداء الأكاديمي ودافعية الإنجاز لدى طالبات تخصص تكنولوجيا التعليم بالكويت
بواسطة: الشداد، لولوه عدنان عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية التدريس وفق منحى ستيم "STEAM" في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثامن في الأردن
بواسطة: عيطة، راني مصطفى منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على منحنى STEM في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات الموهوبات بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: الصاعدي، ليلى سعد سعيد منشور: (2021)
