استخدام نموذج الاستجابة للتدخل للكشف عن التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of the Response Model in the Intervention of Identifying Elementary School Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصويغ، وجدان بنت صالح بن سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Swayegh, Wejdan Saleh S. |
| مؤلفين آخرين: | التازي، نادية محمد (مشرف) , الحموز، حنان عبدالفتاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 1424657 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| LEADER | 01794nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566511 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 754075 |a الصويغ، وجدان بنت صالح بن سعد |e مؤلف |g Al-Swayegh, Wejdan Saleh S. | ||
| 245 | |a استخدام نموذج الاستجابة للتدخل للكشف عن التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Use of the Response Model in the Intervention of Identifying Elementary School Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a المنامة |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 71 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 2131 | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a التربية الخاصة |a الاستجابة للتدخل |a ذوي صعوبات التعلم |a السعودية | ||
| 700 | |a التازي، نادية محمد |g Tazi, Nadia Mohamed |e مشرف |9 85378 | ||
| 700 | |a الحموز، حنان عبدالفتاح |g Al-Hmouz, Hanan Abedll Fattah |e مشرف |9 553001 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2131-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424657 |d 1424657 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية كما يدركها معلمو الصفوف الأولية في منطقة المدينة المنورة
بواسطة: السميري، ياسر بن عايد منشور: (2021) -
فعالية نموذج الاستجابة للتدخل في علاج صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان منشور: (2014) -
اتجاهات معلمي برنامج صعوبات التعلم نحو نموذج الاستجابة للتدخل في سلطنة عمان
بواسطة: المقبالي، الريم بنت سعيد بن عبدالله منشور: (2021) -
مدى فاعلية نموذج الاستجابة للتدخل في تنمية مهارة تعرف الكلمة لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: الأنصاري، علي محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني منشور: (2020)
