اتجاهات نحو استراتيجية التدريس المباشر واستراتيجية حل المشكلات في تدريس الطلبة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers’ Attitudes toward Strategies of Direct Teaching and Problem Solving in Teaching Students with Math Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمري، سامية سعيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Amari, Samia Saeed Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الحموز، حنان عبدالفتاح (مشرف) , التازي، نادية محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1424664 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر و حل المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: عطيات، عمر بن خليل بن موسى منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجيتي التدريس المباشر وحلّ المشكلات في تحسين تحصيل الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: عطيات، عمر بن خليل بن موسى منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني المدمج في تدريس الرياضيات و تكوين إتجاهات إيجابية نحو المادة للطلبة ذوي صعوبات التعلم وبطيئ التعلم و ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
بواسطة: الدوخي، فوزي عبداللطيف منشور: (2012) -
مدى تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة في تدريس مادة الرياضيات للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرفاعي، ثامر بن دخيل الله منشور: (2023) -
معتقدات الكفاءة الذاتية للمعلمين حول تطبيق استراتيجية حل المشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان
بواسطة: البوسعيدية، حنان بنت سليمان بن سالم منشور: (2021)
