تمايز مستويات الاتجاهات نحو تعليم STEM وعلاقتها بالتفكير الناقد والتفكير الخلاق لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Differentiation of Levels of Attitudes towards STEM Education and its Relationship to Critical Thinking and Inventive Thinking among Gifted Intermediate Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الثبيتي، شذا دخيل الله عواض (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أيوب، علاء الدين عبدالحميد (مشرف), العباسي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 1424876 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| LEADER | 01900nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566552 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 754207 |a الثبيتي، شذا دخيل الله عواض |e مؤلف |g Al Tobietey, Shatha Dakhilallaha | ||
| 245 | |a تمايز مستويات الاتجاهات نحو تعليم STEM وعلاقتها بالتفكير الناقد والتفكير الخلاق لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a Differentiation of Levels of Attitudes towards STEM Education and its Relationship to Critical Thinking and Inventive Thinking among Gifted Intermediate Students | ||
| 260 | |a المنامة |c 2021 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 96 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 2149 | ||
| 653 | |a التعليم التكاملي |a نظام ستيم |a التفكير الناقد |a التفكير الخلاق |a الطلبة المتفوقون | ||
| 700 | |a أيوب، علاء الدين عبدالحميد |g Ayoub, Alaa Addin Abdulhmead |e مشرف |9 184514 | ||
| 700 | |a العباسي، أحمد محمد |g Al-Abasi, Ahmed Mohamed |e مشرف |9 735201 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-2149-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1424876 |d 1424876 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على منحنى STEM في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات الموهوبات بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: الصاعدي، ليلى سعد سعيد منشور: (2021) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفي للموهوبين والعاديين لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الطائف: دراسة مقارنة
بواسطة: الحارثي، سلطان بن عواض منشور: (2022) -
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الجدوع، عصام عبدالله الدويلة منشور: (2007) -
أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بمهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة في مدينة تيماء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الفهيقي، زيد مبارك حمد منشور: (2015) -
تصميم برنامج قائم على قراءة السير والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الابداعي لدي طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
بواسطة: البلوشي، بدور سعود عسكر منشور: (2017)
