الأدوار المستقبلية لكليات التربية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلابها: دراسة استشراقية

العنوان بلغة أخرى:	The Prospective Roles of Colleges of Education in Developing the Twenty – Frist Century Skills among their Students: A Prospective Study
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	جاد، حاتم فرغلي ضاحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	محمد، شرين حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج89, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يوليو
الصفحات:	771 - 908
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	1425122
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مؤسسات التعليم العالي \| التخصصات التربوية \| برامج أعداد المعلم \| التنمية المجتمعية \| إدارة ضغوطات الحياة \| المهارات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهارات القرن الحادي والعشرين \| أدوار كليات التربية \| أسلوب دلفي \| 21 Century Skills \| The Roles of College of Education \| Delphi Technique
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

22

LEADER	01578nam a22002297a 4500
001	2172357
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a جاد، حاتم فرغلي ضاحي \|g Dahy, Hatem Farghaly \|e مؤلف \|9 492891
245		\|a الأدوار المستقبلية لكليات التربية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلابها: \|b دراسة استشراقية
246		\|a The Prospective Roles of Colleges of Education in Developing the Twenty – Frist Century Skills among their Students: \|b A Prospective Study
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2023 \|g يوليو
300		\|a 771 - 908
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مؤسسات التعليم العالي \|a التخصصات التربوية \|a برامج أعداد المعلم \|a التنمية المجتمعية \|a إدارة ضغوطات الحياة \|a المهارات المعرفية
692		\|a مهارات القرن الحادي والعشرين \|a أدوار كليات التربية \|a أسلوب دلفي \|b 21 Century Skills \|b The Roles of College of Education \|b Delphi Technique
700		\|9 754383 \|a محمد، شرين حسن \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 028 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 003 \|m مج89, ع3 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 089 \|x 1110-1237
856		\|u 0108-089-003-028.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1425122 \|d 1425122