ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Student Perceptions of Facilitatory Role of Clinical and Non-Clinical Tutors in a Problem-Based Learning "PBL" Curriculum

العنوان بلغة أخرى: انطباعات الطلاب عن الدور التسهيلي للمدرسين الجامعيين الإكلينيكيين وغير الإكلينيكيين في نتهج التعلم المبني على المعضلات "PBL"
المؤلف الرئيسي: المهندي، موزة إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muhannadi, Moza
مؤلفين آخرين: سيكويرا، ريجونالد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: المنامة
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 1425437
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الطب والعلوم الطبية
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:

عناصر مشابهة