Peer-Assessment and Tutor-Assessment in PBL Tutorials: Is There a Relationship?

العنوان بلغة أخرى:	مقارنة تقويم المدرسين للطلبة مع تقويم الطلبة لنظرائهم في منهج المعضلة الطبية
المؤلف الرئيسي:	الشملان، منى عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	AI-Shamlan, Mona A. Aziz
مؤلفين آخرين:	ناير، أوشا (مشرف) , بنداراناياكي، راجا (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2003
موقع:	المنامة
التاريخ الهجري:	1424
الصفحات:	1 - 67
رقم MD:	1429233
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الخليج العربي
الكلية:	كلية الطب والعلوم الطبية
الدولة:	البحرين
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التعليم الطبي \| استراتيجيات التقويم \| الأداء الأكاديمي \| المعضلة الطبية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق