أسس اختيار نصوص فهم المكتوب في مرحلة التعليم المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
Criteria for Selecting Annotate Dreading Texts in Middle School Textbook Critères de Sélection des Textes À Annoter Dans les Manuels Scolaires de L›Enseignement Moyen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | طلاح، سارة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 207 - 214 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1425483 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اختيار النصوص | التعليم المتوسط | أهداف تعليمية | قراءة مشروحة | Selection of Texts | Educational Objectives | Continuous Reading
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2437-0274 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية ممارسات معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لاستراتيجيات تدريس مهارات التفكير العليا بمحافظة جدة
بواسطة: المالكي، عبدالملك بن مسفر بن حسن منشور: (2022) -
تعليمية النص الأدبي في ميدان فهم المكتوب بين الواقع والمطلوب في التعليم المتوسط
بواسطة: سریو، بوجمعة منشور: (2022) -
طبيعة تلاؤم نصوص القراءة المشروحة والمطالعة الموجهة مع اهتمامات تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: طلاح، سارة منشور: (2019) -
الصعوبات التي تواجه معلمي المرحلة المتوسطة في استخدام مهارات التعلم عن بعد في دولة الكويت
بواسطة: الهبيدة، حسناء مبارك عايض منشور: (2021) -
الإطار المرجعي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى: تأليف- تعليم- تدريب "إمتاع"
بواسطة: الحديبي، علي بن عبدالمحسن بن عبدالتواب منشور: (2023)
