Enseignement / Apprentissage du Lexique Amazigh au Collège: Quelques Propositions Didactiques
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching / Learning the Amazigh Lexicon in Middle School: Some Didactic Proposals تدريس / تعلم المعجم الأمازيغي في المرحلة الإعدادية: بعض المقترحات التعليمي Aselmad / Almad n Umawal n Tmaziɣt Deg Uɣerbaz Alemmas: Kra n Yisummar Isensegmiyen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | Hamdi, Naima (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 63 - 77 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1425751 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعجم | التدريس | الكفاءة المعجمية | المنهج القائم على الكفاءة | المفردات | Lexicon | Education | Skill Lexical | Skills-Based Approach | Vocabulary
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04195nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2172900 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Hamdi, Naima |e Author |9 754813 | ||
| 245 | |a Enseignement / Apprentissage du Lexique Amazigh au Collège: |b Quelques Propositions Didactiques | ||
| 246 | |a Teaching / Learning the Amazigh Lexicon in Middle School: |b Some Didactic Proposals | ||
| 246 | |a تدريس / تعلم المعجم الأمازيغي في المرحلة الإعدادية: |b بعض المقترحات التعليمي | ||
| 246 | |a Aselmad / Almad n Umawal n Tmaziɣt Deg Uɣerbaz Alemmas: |b Kra n Yisummar Isensegmiyen | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2022 |g مارس | ||
| 300 | |a 63 - 77 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تلخص هذه المقالة بعض عناصر أطروحتنا المخصصة لدور إتقان المعجم في الإنتاجات المكتوبة للتلاميذ. نسعى في هذا المقال إلى تحديد المكانة المعطاة للمعجم في الوثائق الرسمية للأمازيغية. سوف نقدم المنهجيات التي يقوم عليها تدريس/ تعلم المعجم من خلال تحليل البرنامج والوثيقة المصاحبة والكتاب المدرسي. نحن نعتمد على مجموعة من الدراسة التي تتضمن الأنشطة المعجمية المقترحة في الكتاب المدرسي، والتعليمات الواردة في البرنامج والوثيقة المصاحبة. نقوم أيضا بتقييم الجوانب المبتكرة التي قدمتها أحدث النصوص الرسمية التي تم نشرها للتو. سيركز تحليلنا على مكان المعجم في هذه الوثائق. |b This paper synthesizes some elements of our thesis devoted to the role of mastering the lexicon in the students’ written productions. In this article, we seek to identify the place given to the lexicon in official tamazight documents. We will expose the methodologies underlying the teaching/ learning of the lexicon through the analysis of the program, the accompanying document and the textbook. We rely on a body of study which includes the lexical activities proposed in the textbook, the instructions given in the program and the accompanying document. We also evaluate the innovative aspects presented by the latest official texts which have just appeared. Our analysis will focus on the place of the lexicon in these documents |d Cet article synthétise quelques éléments de notre thèse consacrée au rôle de la maîtrise du lexique dans les productions écrites des élèves. Dans cet article, nous nous cherchons à cerner la place accordée au lexique dans les documents officiels de tamazight. Nous exposerons les méthodologies sous-tendant l’enseignement/ apprentissage du lexique à travers l’analyse du programme, du document d’accompagnement et du manuel scolaire. Nous nous appuyons sur un corpus d’étude qui comprend les activités lexicales proposées dans le manuel scolaire, les instructions données dans le programme et le document d’accompagnement. Nous évaluons aussi les aspects novateurs que présentent les derniers textes officiels qui viennent de paraitre. Notre analyse aura pour objet la place du lexique dans ces documents. | ||
| 653 | |a الكفاءة المعجمية |a المعاجم اللغوية |a طلبة المدارس |a المنهج الدراسية | ||
| 692 | |a المعجم |a التدريس |a الكفاءة المعجمية |a المنهج القائم على الكفاءة |a المفردات |b Lexicon |b Education |b Skill Lexical |b Skills-Based Approach |b Vocabulary | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 025 |f Aleph |l 001 |m مج9, ع1 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 009 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-009-001-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1425751 |d 1425751 | ||
عناصر مشابهة
-
L’alternance Codique dans L’enseignement / Apprentissage du FLE au Primaire: Quel Impact?
بواسطة: Naima Mekaoussi منشور: (2022) -
Valence Emotionnelle et Valeur D’excitation "Arousal" d’un Lexique: Effet de la Langue, de L’âge et du Genre: Une Nouvelle Norme Emolex123
بواسطة: Masmoudi, Slim منشور: (2022) -
Le Lexique Moral et Religieux Amazighe
بواسطة: Bounfour, Abd Allah منشور: (2007) -
L'enseignement Apprentissage du Vocabulaire Francais a un Public Arabophone de Jordanie : Propositions et Recommandations Didactiques
بواسطة: Abu-Laila, Zaki منشور: (2017) -
CONTRIBUTION A LA REORGANISATION DU LEXIQUE DE L’ARABE
بواسطة: Bohas, Georges منشور: (1993)
