ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع جودة حياة التلاميذ ذوي ال...>الوصف

واقع جودة حياة التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية في مدن الهيئة الملكية للجبيل وينبع من وجهة نظر أسرهم

العنوان بلغة أخرى: Vel Reality of the Quality of Life of Pupils with Intellectual Disabilities in the Cities of the Royal Commission of Jubail and Yanbu from the Perspective of Families
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: الحربي، فيصل بن عبدالعزيز بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Faisal Abdulaziz Saleh
مؤلفين آخرين: القحطاني، فارس بن حسين بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 171 - 207
DOI: 10.33948/1640-000-029-006
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1425912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة الفكرية | البرامج التدريبية | اليقظة العقلية | تنمية المهارات | اضطرابات سلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | الإعاقة الفكرية | الهيئة الملكية للجبيل وينبع | Quality of Life | Intellectual Disabilities | Intellectual Disabilities | Royal Commission of Jubail and Yanbu
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على واقع جودة حياة التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية في مدن الهيئة الملكية للجبيل وينبع من وجهة نظر أسرهم. وتضمن كلا من تحليل جودة الحياة الأسرية والاجتماعية، وجودة الحياة النفسية، وجودة شغل الوقت وإدارته، وجودة التعليم والحياة الدراسية، وجودة الصحة العامة. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وجمعا البيانات من خلال استخدام الاستبانة، وشملت العينة 60 أسرة لذوي الإعاقة الفكرية في مدن الهيئة الملكية للجبيل وينبع. أظهرت نتائج الدراسة أن جودة حياة التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية في مدن الهيئة الملكية للجبيل وينبع من وجهة نظر أسرهم كانت متوسطة، وأن جودة الحياة الأسرية والاجتماعية كانت الأعلى تلتها جودة الحياة النفسية، ثم جودة التعليم والحياة الدراسية، تلتها جودة الصحة العامة، وأخيرا جودة شغل الوقت وإدارته. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع جودة حياة التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية في مدن الهيئة الملكية للجبيل وينبع تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح مدينة الجبيل الصناعية في جودة الحياة الأسرية والاجتماعية وجودة التعليم والحياة الدراسية. وأخيرا أوصى الباحثان بالاستفادة من تجربة الهيئة الملكية للجبيل وينبع في توفير برامج التعلم الغير رسمي على مدار العام (الأنشطة المسائية)، وتشجيع تكوين مجتمعات مؤسسية لأسر ذوي الإعاقة الفكرية.

The aim of this study is to investigate the quality of life of students with intellectual disabilities in the cities of Jubail and Yanbu Royal Commission from the perspective of their families. This is consist by examining the qualities of family and social life, psychological wellbeing, time occupancy and management, quality of education and academic life, and general health. The researchers used descriptive analytical method through collected data using a questionnaire, with a sample size of 60 families of individuals with intellectual disabilities. The results of the study showed that the quality of life for students with intellectual disabilities in the cities of the Royal Commission in Jubail and Yanbu from their families’ point of view was average. The quality of family and social life was the highest, followed by psychological wellbeing, education and academic life, general health, and time management. There were no statistically significant differences in the quality of life based on educational stage, but there were statistically significant differences in favor of Jubail in terms of quality of family and social life, education, and academic life. Finally, the researchers recommends the implementation of evening activity programmes, Encouraging the formation of institutional communities for families with intellectual disabilities.
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.