ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللسانيات التطبيقية وقضايا تعل...>الوصف

اللسانيات التطبيقية وقضايا تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: نحو نموذج لساني تدريسي تفاعلي

المصدر: مجلة مقاربات
الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
المؤلف الرئيسي: الهلالي، سناء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 30 - 40
DOI: 10.35471/1268-000-053-005
ISSN: 2028-2559
رقم MD: 1426080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللسانيات التطبيقية | التعليم التفاعلي | اللغة العربية | الناطقين بغير العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يعد تدريس اللغات الأجنبية من المواضيع التي تكتسي أهمية بالغة في علم اللسانيات التطبيقية، نظرا لتعدد القضايا التربوية وتداخلها وتطور البحث التربوي الأكاديمي المتعلق بها بشكل مستمر. فضلا عن هذا التباين الكبير بين أهداف المتعلمين، واختلاف البرامج والطرائق والاستراتيجيات المعتمدة في التدريس، وتعدد الرؤى العلمية التي ينطلق منها الباحثون في التنظير والتطبيق. يجعل كل هذا من تعليم اللغات الأجنبية حقلا معرفيا خصبا يحتاج إلى تجديد ومواكبة علمية وتربوية لكل ما يستجد من أفكار ونظريات من جهة، ويفرض على الباحثين الأكاديميين والتربويين الممارسين للعملية التعليمية التعلمية إيجاد حلول للمشاكل المتعلقة بهذه العملية، لاسيما وأن اللغات الأجنبية ليست على نسق لساني واحد، وتختلف خصوصياتها البنيوية والثقافية والتواصلية من لغة إلى أخرى. نرمي من خلال هذه الورقة إلى معالجة الكثير من القضايا والمسائل الدقيقة التي ترتبط بتعليم اللغات وتعلمها في ضوء اللسانيات التطبيقية، مع عرض العلاقة بين اللسانيات التطبيقية واللسانيات النظرية وتكاملها مع بعض العلوم الأخرى في حل المشاكل العلمية التي ترتبط بتعليم اللغات الأجنبية عموما، واللغة العربية للناطقين بغيرها خصوصا، ثم سنعرض لبعض مبادئ اللسانيات التطبيقية وخصائصها التي تسهم في تلبية الحاجيات المتزايدة التي تتعلق بتعليم اللغات، واختبار الطرائق الأكثر فعالية وملاءمة في التدريس داخل الصفوف.
ISSN: 2028-2559

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.