ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الكفاءات المهنية لأعضاء...>الوصف

تقويم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب بني وليد من وجهة نظر الطلاب وفق معايير الجودة

المصدر: مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
المؤلف الرئيسي: الهمالي، طارق أحمد معمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 133 - 169
DOI: 10.35778/1749-000-020-007
رقم MD: 1426815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفاءات المهنية | الأساليب تدريسية | جودة التعليم | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تقويم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب بني وليد من وجهة نظر الطلاب وفق معايير الجودة. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، التي شملت مصطلح التقويم، معايير الجودة، الكفاءة المهنية، وعضو هيئة التدريس في كلية الآداب بني وليد. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. جاءت العينة من طلبة كلية الآداب في بني وليد للعام الدراسي (2015)، وبلغت (200) طالب وطالبة. وتمثلت الأدوات في تصميم استبانة. وبين أن التقويم يتناول مدخلات النظام الجامعي وعملياته ومخرجاته عبر التغذية الراجعة والمستمرة لعمل النظام ومستوى الجودة الذي حققه أو يعمل على تحقيقه مقارنة بالمستويات الدولية والوطنية. وأظهرت أنموذج مقترح لتقويم الأداء. اختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج، التي أوضحت أن مجالات الاستبانة تتفاوت من حيث قوتها، فجاءت الموافقة على الفقرات المقترحة في المجالات ككل من وجهة نظر العينة (135.255). وأكدت التوصيات على ضرورة التقويم المستمر لأداء أعضاء هيئة التدريس ومتابعة أنشطة نموهم المهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.