| LEADER |
04382nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2174622 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 665214
|a الجياش، حسنية محمد آدم
|e مؤلف
|g Algyash, Hosnya Mohammed Adam
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الجانبي لدى الطلبة بمركز الجبل للمتفوقين
|
| 246 |
|
|
|a Lateral Thinking Students a Al-Jubal Center for Outstanding Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الجانبي لدى الطلبة بمركز الجبل للمتفوقين والفروق بينهم، تم استخدام المنهج الوصفي بشقيه (المسحي -والمقارن)، تكون مجتمع الدراسة من الطلبة المتفوقين بمركز الجبل للمتفوقين في مدينة البيضاء من طلبة المرحلة الثانوية والتخصص العلمي، تم اختيار العينة بالطريقة الطبقية العشوائية، تكونت من (52) طالب وطالبة للعام الدراسي 2020 -2021. استخدمت الباحثة مقياس التفكير الجانبي إعداد [4]، وتم معالجة البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية اختبار تاء لعينة واحدة، واختبار تاء لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي. وتوصلت الدراسة إلى: -وجد لدى الطلبة المتفوقين مستوى جيد من التفكير الجانبي. لا توجد فروق بين متوسطات الذكور والإناث في التفكير الجانبي عند مستوى دلالة (0.05). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات الطلبة ترجع إلى السنة الدراسية. -لا توجد فروق ذات دلالة عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات الطلبة ترجع إلى العمر على مقياس التفكير الجانبي.
|b The study's aimed to identify the level of lateral thinking among students at AL jubal Center for Outstanding Students and differences between them, the descriptive curriculum was used in two parts (survey- and comparative), the study community of students excelling in AL jubal center for the outstanding in the city of Al Bayda of high school students and scientific specialization, the sample was selected in the random class way, formed from (52) students for the academic year 2020- 2021. The researcher used a lateral thinking scale set up [4], and the data was processed using the Spss social science statistical package using standard averages and deviations, a single sample T test, and a t test for two independent samples. The study found: Outstanding students had a good level of lateral thinking. There are no differences between male and female averages in lateral thinking at a semantic level (0.05). There are no statistically significant differences at the level (0.05) between average student grades dating back to the school year. There are no significant differences at the level (0.05) between average student grades due to age on the lateral thinking scale
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a طلبة الجامعات
|a التفكير الجانبي
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الجانبي
|a الطلبة المتفوقون
|a مركز الجبل
|b Lateral Thinking
|b Outstanding Students
|b Aljubal Center
|
| 700 |
|
|
|9 521563
|a المرتجع، فاطمة صالح محمد
|e م. مشارك
|g Al-Murtaj, Fatemah Saleh Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Global Libyan Journal
|f Al-Mağallaẗ al-libiyyaẗ al-ʿalāmiyyaẗ
|l 055
|m ع55
|o 1570
|s المجلة الليبية العالمية
|v 000
|x 2518-5845
|
| 856 |
|
|
|u 1570-000-055-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1427506
|d 1427506
|
