ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المعلمين نحو برنامج ال...>الوصف

اتجاهات المعلمين نحو برنامج الدبلوم العالي في مبادئ الإدارة كاستثمار أمثل للكوادر التعليمية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: Teachers Attitudes Towards the Higher Diploma Program in Management Principles as an Optimal Investment for Teaching Staff in Public Education in the Kingdom of Saudi Arabia In the Light of Some Demographic Variables
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزايدي، ضيف الله بن عواض عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzaydi, Dhaifallah Awad Awad
المجلد/العدد: مج34, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 102 - 132
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1427517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات الإدارية | البرامج التدريبية | ريادة الأعمال | القدرات البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | التنمية المهنية | التعليم العام | الدبلوم العالي | مبادئ الإدارة | Attitude | Professional Development | Public Education | Higher Diploma | Management Principles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو برنامج الدبلوم العالي في مبادئ الإدارة كاستثمار أمثل للكوادر التعليمية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من ٦٥ معلما من المعلمين الملتحقين بالبرنامج. وتم استخدام الاستبانة أداة لجمع بيانات الدراسة من المعلمين. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها أن اتجاهات المعلمين نحو برنامج الدبلوم العالي في مبادئ الإدارة جاءت بدرجة عالية في جميع محاور الدراسة وهي محتوى البرنامج والبيئة الجامعية والخدمات ومدة البرنامج ووقت تنفيذه وأساليب التدريس والتقويم، عدا محور البيئة الجامعية والخدمات فجاء بدرجة متوسطة. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص ولصالح اللغة العربية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير سنوات الخبرة.

The study aimed at exploring teachers' attitudes towards the Higher Diploma Program in Management Principles as an optimal investment of teaching staff in public education in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of some demographic variables. The study used the descriptive survey method. the study sample consisted of 65 teachers enrolled in the program. The questionnaire was used as a tool for collecting the data from the participants. The study yielded several findings, the most important of which are: The teachers' attitudes towards the Higher Diploma Program in Principles of Management came with a high degree in all aspects of the study, namely the content of the program, the university environment and services, the duration of the program and the time of its implementation, and the methods of teaching and evaluation, except the dimension of the university environment and services, which came with a medium degree. The study also found that there were statistically significant differences according to specialization variable and in favor of the Arabic language. In addition, there were no statistically significant differences according to the variable of years of experience.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.