ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة التعليم الأساسي ب...>الوصف

اتجاهات طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عمان نحو علوم وتكنولوجيا الفضاء ودور المعلمين في تعزيزها

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Basic Education Students in the Sultanate of Oman towards Space Science and Technology and the Role of Teachers in Promoting them
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الدايرية، هدى بنت مبارك بن حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dayri, Huda Mubarak Humaid
مؤلفين آخرين: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (م. مشارك) , الرواحي، عمار بن سالم (م. مشارك) , الحسني، عبير بنت محمد بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 37 - 66
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1427598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الفضائي | طلبة المدارس | الاستراتيجيات التعليمية | المناهج الدراسية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | الطلبة | علوم وتكنولوجيا الفضاء | المعلمون | سلطنة عمان | Attitudes | Students | Space Science and Technology | Teachers | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن اتجاهات طلبة التعليم الأساسي في سلطنة عمان نحو علوم وتكنولوجيا الفضاء، ودور المعلمين في تعزيز تلك الاتجاهات واستخدمت المنهج الوصفي؛ فطبقت الاستبانة المكونة من (33) عبارة، موزعة إلى أربعة محاور رئيسة، وقد حسب ثبات الأداة بطريقتي الاتساق الداخلي، فبلغ معامل كرونباخ ألفا (0.983)، والتجزئة الصفية، وبلغ (0.921) وقد طبقت الدراسة الحالية على عينة مكونة من (1242) طالبا وطالبة، و(12) معلما ومعلمة، وخلصت نتائجها إلى أن اتجاهات طلبة التعليم الأساسي في سلطنة عمان نحو علوم وتكنولوجيا الفضاء جاءت بين الإيجابي والمحايد. وأظهرت النتائج أيضا وجود فرق دال إحصائيا في اتجاهات طلبة التعليم الأساسي وفقا لمتغير النوع (ذكر، أنثى)؛ في جميع محاور المقياس لصالح الإناث، كما كشفت النتائج عن بعض الصعوبات في تدريس الفضاء، والمبادرات المناسبة لتعزيزه لدى الطلبة، كاستخدام التطبيقات التكنولوجية، ومشاركة الأسرة في البرامج التوعوية المتعلقة بالفضاء لدعم التعليم الفضائي. وأوصت الدراسة الحالية إلى تضمين المناهج الدراسية بموضوعات تتعلق بعلوم الفضاء؛ مع توفير التقنيات الداعمة للتعليم.

This study aims to explore the attitudes of basic education students in the Sultanate of Oman towards space science and technology and the role of the teachers in promoting these attitudes. The study used a descriptive approach, via a questionnaire that consisted of (33) items divided into four main domains. The reliability of the questionnaire was calculated using two methods: internal consistency, using Alpha Cronbach's coefficient (0.983), and half-split (0.921). The study was applied to a sample of (1242) students and (12) teachers. The results concluded that the attitudes of basic education students in the Sultanate of Oman towards space science and technology ranged between neutral and positive. The results also showed that there was a statistically significant difference in the attitudes of basic education students based on the gender variable (male, female) in all domains in favor of females. The study also revealed some difficulties in teaching space science and the appropriate initiatives to enhance it among students, for instance, using technological applications and involving families in space science awareness. The study recommended integrating topics related to space science in curricula and providing supportive technologies for education.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.