ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق الاختبار المعرفي وعلاقته ب...>الوصف

قلق الاختبار المعرفي وعلاقته باليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة الهاشمية

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Test Anxiety and its Relationship with Mindfulness among Hashemite University Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: محاسنة، أحمد محمد موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahasneh, Ahmed Mohammad Mousa
مؤلفين آخرين: العظامات، عمر عطا الله علي (م. مشارك) , غزو، أحمد محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 103 - 132
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1427673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلبة الجامعات | اليقظة العقلية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الاختبار المعرفي | اليقظة العقلية | طلبة الجامعة | Cognitive Test Anxiety | Mindfulness | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية، ومعرفة مستوى قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية. كما هدفت إلى معرفة فيما إذا كان هنالك فروق في مستوى قلق الاختبار المعرفي ومستوى اليقظة العقلية تعزى لمتغيري الجنس والتخصص الأكاديمي. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس قلق الاختبار المعرفي، ومقياس اليقظة العقلية. تكونت عينة الدراسة من (472) طالب وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى قلق الاختبار المعرفي جاء بمستوى منخفض، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى قلق الاختبار المعرفي تعزى إلى متغيري الجنس، والتخصص الأكاديمي. وأظهرت النتائج إن مستوى اليقظة العقلية جاء بمستوى متوسط، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى اليقظة العقلية وبعديها اليقظة العقلية، واليقظة الجسدية لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى اليقظة العقلية تعزى إلى متغير التخصص الأكاديمي. فيما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة إحصائيا بين قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية.

This study aimed to examine the relationship between cognitive test anxiety and mindfulness, and identify to the level of cognitive test anxiety and mindfulness. Moreover, it sought to find out whether there were differences in the level of cognitive test anxiety and mindfulness according to gender and academic specialization. To achieve the objectives of the study, cognitive test anxiety scale and mindfulness scale were used. The study sample consisted of 472 students at the Hashemite University. The results of the study showed that the level of cognitive test anxiety was low, and there was no statistically significant differences in the level of cognitive test anxiety due to gender and academic specialization. The results also showed that the level of mindfulness was moderate, and there were statistically significant differences in the level of mindfulness and its subscales mind and body due to gender, in favour females. It also showed no statistically significant differences in the level of mindfulness due to academic specialization. Finally, the results showed a negative correlation between cognitive test anxiety and mindfulness.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.