أثر برنامج تعليمي في تنمية بعض المهارات الكتابية والإملائية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
| المصدر: | المجلة الليبية العالمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج |
| المؤلف الرئيسي: | الرواشدة، عنان نايل مخيمر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2518-5845 |
| رقم MD: | 1427817 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التعليمي | المهارة | مهارات الكتابة | مهارات الإملاء | Educational Program | Skill | Writing Skills | Dictation Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2518-5845 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم التعاوني في تقليص الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة: سنة أولى متوسط أنموذجا
بواسطة: سيليني، بسمة منشور: (2021) -
الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات والمشرفين التربويين في محافظة الكرك
بواسطة: اللصاصمة، أحلام سالم منشور: (2021) -
اثر برنامج تعليمي لغوي قائم على المنحى الوظيفي في تحسين المهارات الكتابية لطلاب الصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشريف، طلال بن نايف بن محمد منشور: (2012) -
أثر برنامج تعليمي مقترح في تحسين مهارات الأداء الإملائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: الرواجبة، حنين علي عبدالرحمن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، خديجة عبدالباقي عطية الله محمد منشور: (2011)
