التنمر المدرسي وعلاقته بالأمن النفسي لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في مدينة حمص
| العنوان بلغة أخرى: |
School Bullying and its Relationship to Psychological Security among Sixth Graders of Basic Education in the City of Homs |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | معروف، ريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Marouf, Reem |
| مؤلفين آخرين: | حمادة، وليد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 41 - 82 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1428263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنمر المدرسي | الأمن النفسي | تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | School Bulling | Psychological Security | The Sixth Graders of Basic Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05463nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2175362 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a معروف، ريم |g Marouf, Reem |e مؤلف |9 579786 | ||
| 245 | |a التنمر المدرسي وعلاقته بالأمن النفسي لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في مدينة حمص | ||
| 246 | |a School Bullying and its Relationship to Psychological Security among Sixth Graders of Basic Education in the City of Homs | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2023 |g نوفمبر |m 1445 | ||
| 300 | |a 41 - 82 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين التنمر المدرسي والأمن النفسي لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في مدينة حمص، وتعرف الفروق بين التلاميذ تبعا لمتغير الجنس. تكونت عينة البحث من 64 تلميذ وتلميذة بحيث تكونت من (36) تلميذ و(28) تلميذة، وتم اختيارهم من المجتمع الأصلي، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وطبق على عينة البحث مقياس التنمر المدرسي متضمنا ستة أبعاد فرعية وهي: التنمر الجسدي- التنمر الاجتماعي- التنمر النفسي- التنمر اللفظي- التنمر الجنسي- التنمر على الممتلكات حيث توزعت هذه البنود (32) بند في الصورة النهائية للمقياس ومقياس الأمن النفسي متضمنا سبعة أبعاد فرعية وهي: الشعور بالحب والمودة- الشعور بالانتماء إلى الجماعة -الشعور بالأمان- الثقة بالنفس وتقبل الذات- الثقة بالآخرين- الاستقرار الانفعالي- الاهتمامات الاجتماعية، حيث توزعت هذه الأبعاد على (40) بند في الصورة النهائية، وذلك بعد تعديل المقياسين وفقا لآراء عدد من المحكمين في كلية التربية بجامعة البعث. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين التنمر المدرسي والأمن النفسي لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي، كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس التنمر المدرسي تبعا لمتغير الجنس بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس الأمن النفسي تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات. |b The research aims to study the relationship between school bullying and psychological security for sixth graders of basic education in the city of Homs, and to identify the differences between Pupils according to the gender variable. The research sample consisted of 64 male and female Pupils, which consisted of (36) male and (28) female students, and they were selected from the original community, and the researcher adopted the descriptive correlative approach. The study sample was applied to the school bullying scale, including six sub-dimensions: physical bullying - social bullying - psychological bullying - verbal bullying - sexual bullying - property bullying. These items were distributed (32) items in the final picture of the scale and psychological security measure including seven sub dimensions They are: feeling of love and affection - feeling of belonging to the group feeling of safety - self-confidence and self-acceptance - trust in others emotional stability - social concerns. in the College of Education at Al-Baath University. The results showed that there was a correlative relationship between school bullying and psychological security among sixth graders of basic education, and the results showed that there were no statistically significant differences between the mean scores of the research sample members on the school bullying scale according to the gender variable, while there were statistically significant differences between The average scores of the research sample members on the psychological security scale according to the gender variable in favor of males, and the research camed out with a set of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التنمر المدرسي |a الصحة النفسية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a التنمر المدرسي |a الأمن النفسي |a تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي |b School Bulling |b Psychological Security |b The Sixth Graders of Basic Education | ||
| 700 | |a حمادة، وليد |g Hamada, Walid |e مشرف |9 214504 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 041 |m مج45, ع41 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 045 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-045-041-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1428263 |d 1428263 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة انتشار سلوك التنمر المدرسي لدى تلاميذ الصف السادس من التعليم الأساسي في مدينة حمص
بواسطة: معروف، ريم منشور: (2023) -
التنمر وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: سويسي، فوزية محمد منشور: (2021) -
التنمر المدرسى وعلاقته بالأمن النفسى لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بجدة
بواسطة: الغامدى، عزة خالد على منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف لدى المتنمرين من طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: غرير، ساجدة أحمد منشور: (2023) -
التنمر المدرسي وعلاقته بالأمن النفسي لدى التلاميذ
بواسطة: بوهلالة، أحمد منشور: (2021)
