La Langue à Enseigner & ou à Apprendre: Stratégies Et Objectifs
| العنوان بلغة أخرى: |
Language to Teach & or Learn: Strategies and Objectives |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | Bendaoud, Mechri (Author) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 72 - 84 |
| ISSN: |
2716-9391 |
| رقم MD: | 1429172 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Teaching | Learning | Foreign Language Teaching | Learning/Teaching Strategies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
At the beginning of this new millennium, teaching/learning, the acquisition of modern & foreign languages are now of interest to a wide public of specialists: teachers, didacticians, sociologists, pedagogues, psychologists and even actors in the political sector since, the sharing of interests and this tendency to open up to the other potentially influence the Algerian learner via a learning framework set up by the school institution. Is it necessary from this point of view to question only the linguistic parameters that underlie them? En ce début de ce nouveau millénaire, l’enseignement /apprentissage, l’acquisition des langues vivantes & ou les langues étrangères intéressent désormais un large public de spécialistes : enseignants, didacticiens, sociologues, pédagogues, psychologues et même les acteurs du secteur politiques puisque, le partage des intérêts et cette tendance de s’ouvrir sur l’autre influencent potentiellement l’apprenant algérien via un cadre d’apprentissage aménagé par l’institution scolaire. Faut-il de ce point de vue interroger uniquement les paramètres linguistiques qui les sous-tendent? |
|---|---|
| ISSN: |
2716-9391 |
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