Peer-Assessment and Tutor-Assessment in PBL Tutorials: Is There a Relationship?
| العنوان بلغة أخرى: |
مقارنة تقويم المدرسين للطلبة مع تقويم الطلبة لنظرائهم في منهج المعضلة الطبية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشملان، منى عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AI-Shamlan, Mona A. Aziz |
| مؤلفين آخرين: | ناير، أوشا (مشرف) , بنداراناياكي، راجا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 1429233 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الطب والعلوم الطبية |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01723nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1567018 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 756494 |a الشملان، منى عبدالعزيز |e مؤلف |g AI-Shamlan, Mona A. Aziz | ||
| 245 | |a Peer-Assessment and Tutor-Assessment in PBL Tutorials: |b Is There a Relationship? | ||
| 246 | |a مقارنة تقويم المدرسين للطلبة مع تقويم الطلبة لنظرائهم في منهج المعضلة الطبية | ||
| 260 | |a المنامة |c 2003 |m 1424 | ||
| 300 | |a 1 - 67 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الطب والعلوم الطبية |g البحرين |o 0161 | ||
| 653 | |a التعليم الطبي |a استراتيجيات التقويم |a الأداء الأكاديمي |a المعضلة الطبية | ||
| 700 | |9 547397 |a ناير، أوشا |e مشرف |g Nayar, Usha | ||
| 700 | |9 754617 |a بنداراناياكي، راجا |e مشرف |g Bandaranayake, Raja C. | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0161-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1429233 |d 1429233 | ||
عناصر مشابهة
-
Student Perceptions of Facilitatory Role of Clinical and Non-Clinical Tutors in a Problem-Based Learning "PBL" Curriculum
بواسطة: المهندي، موزة إبراهيم منشور: (2004) -
Critical Incidents in Small Group Tutorials in a PBL Medical Curriculum
بواسطة: حساني، أمل على عبدالرحيم منشور: (2010) -
Enhancing Accounting Students' Academic Achievement: The Role of Peer Tutoring
بواسطة: أبو زيد، ربى محمد ذياب منشور: (2023) -
Evaluation of Integration in Assessment in a Problem - Based Medical School
بواسطة: الجفيري، زينب علي منشور: (2006) -
Contemporary Challenges and Solutions in Implementing Effective Peer Assessment for Engineering Subjects in the Jordanian Universities-Review
بواسطة: Salah, Ahmad A. منشور: (2024)
