Evaluation of Integration in Assessment in a Problem - Based Medical School
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم مستوى التكامل في أساليب تقويم الطلاب في التعليم الطبي المبني على حل المشكلات |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجفيري، زينب علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AI-Jufairi, Zainab Ali |
| مؤلفين آخرين: | سكويرا، ريجينالد بول (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1429238 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الطب والعلوم الطبية |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01699nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1567020 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 756497 |a الجفيري، زينب علي |e مؤلف |g AI-Jufairi, Zainab Ali | ||
| 245 | |a Evaluation of Integration in Assessment in a Problem - Based Medical School | ||
| 246 | |a تقييم مستوى التكامل في أساليب تقويم الطلاب في التعليم الطبي المبني على حل المشكلات | ||
| 260 | |a المنامة |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 1 - 88 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الطب والعلوم الطبية |g البحرين |o 0162 | ||
| 653 | |a التعليم الطبي |a استراتيجيات التقويم |a حل المشكلات |a المنهج المتكامل | ||
| 700 | |9 546728 |a سكويرا، ريجينالد بول |e مشرف |g Sequeira, Reginald Paul | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-004-0162-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1429238 |d 1429238 | ||
عناصر مشابهة
-
Preparedness for Hospital Practice in Graduates of a Traditional and a Problem Based Medical Curriculum
بواسطة: Al Habib, Shatha Saeed Salman منشور: (2007) -
What Is Known About the Researched Attributes Gained by Undergraduate Students in Problem-Based Learning Programs Among Medical and Nursing Education? : An Integrative Review of the Literature
بواسطة: Al Tameemi, Latifah A. منشور: (2012) -
Student Perceptions of Facilitatory Role of Clinical and Non-Clinical Tutors in a Problem-Based Learning "PBL" Curriculum
بواسطة: المهندي، موزة إبراهيم منشور: (2004) -
Problem Based Learning For Medical Schools: A Comparative Study Faculty Of Medicine, University Of Gezira- Sudan And Faculty Of Medicine, King Fahad Medical School, Kingdom Of Saudi Arabia
بواسطة: Idris, Ahmed Al Tahir Mohamed منشور: (2016) -
Peer-Assessment and Tutor-Assessment in PBL Tutorials: Is There a Relationship?
بواسطة: الشملان، منى عبدالعزيز منشور: (2003)
