ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة الرياضية المدرسية ودور...>الوصف

الأنشطة الرياضية المدرسية ودورها في التحرر من الخجل الاجتماعي لدى التلاميذ في مرحلة التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: School Sports Activities and Their Role in Freeing from Social Shyness for Secondary School Pupils
المصدر: مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: عيسى، قواسمية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 1 - 20
ISSN: 2716-9391
رقم MD: 1429314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سيكولوجية الطفولة | التدريب الرياضي | الأساليب تدريسية | الاضطرابات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الرياضية المدرسية | الخجل الاجتماعي | التعليم الثانوي | المراهقة | School Sports Activities | Social Shyness | Secondary Education | Adolescence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على دور ممارسة الأنشطة الرياضية المدرسية من طرف التلاميذ في التقليل من الخجل الاجتماعي لدى المراهقين، ولهذا فقد استخدم الباحث مقياس الخجل الاجتماعي، حيث تم توزيعها على عينة عشوائية من التلاميذ ممارسين وغير ممارسين بلغ عددهم 260 تلميذ وتلميذة موزعين على ثانويات ولاية الأغواط وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام الرزمة الإحصائية SPSS أظهرت النتائج أن لممارسة الأنشطة الرياضية المدرسية الدور الفعال في التحرر من الخجل الاجتماعي.

This research aims at exploring the role of practicing educational School Sports Activities, by the pupils, in reducing social shyness of adolescents. Here, the researcher used the scale of social shyness where it was distributed to a random sample of pupils, practicing and non-practicing sports. The number of the pupils is 260, between male and female, from the different secondary schools of Laghouat. After the statistical study, following the SPSS statistical bundle, the results have revealed that practicing educational School Sports Activities has an effective role in reducing social shyness.
ISSN: 2716-9391

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.