| LEADER |
05641nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2176413 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-010-004-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 756656
|a الجعيد، نجلاء سائر بنيه
|e مؤلف
|g Al-Juid, Najla Sayr Boniah
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الأداء التدريسي في ضوء مهارات ما وراء المعرفة لدى معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية بمدينة الطائف من وجهة نظر مشرفاتهن
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of Teaching Performance in Light of the Metacognitive Skills of Science Teachers in the Primary Stage in Taif City from the Point of View of their Supervisors
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقييم الأداء التدريسي لدى معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية بمدينة الطائف من وجهة نظر مشرفاتهن، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات رتب مشرفات العلوم حول مستوى الأداء التدريسي المعلمات العلوم في ضوء مهارات ما وراء المعرفة، تعزى لمتغير سنوات الخبرة؛ ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطبيق استبانة تألفت من (۳۰) مهارة فرعية، اندرجت تحت ثلاث مهارات، هي: التخطيط، والمراقبة والتحكم، والتقويم؛ وقد طبقت على عينة من مشرفات العلوم بالمرحلة الابتدائية بمدينة الطائف، بلغ عددهن (۱۱) مشرفة، تم اختيارهن بطريقة قصدية من مجتمع البحث، وأسفرت النتائج عن أن الأداء التدريسي المعلمات العلوم في ضوء المهارات الثلاثة لما وراء المعرفة (التخطيط، والمراقبة والتحكم، والتقويم)، وللاستبانة ككل كان متوسطا؛ حيث بلغت المتوسطات الحسابية للمهارات الثلاثة على الترتيب (۳۲,۱، 30.9، ٢٩,٣٦)، في حين بلغت للاستبانة ككل (٩٢,٣٦)، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات رتب مشرفات العلوم في استبانة تقييم الأداء التدريسي المعلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية بمدينة الطائف في ضوء مهارات ما وراء المعرفة، تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وأوصت الباحثتان بضرورة تدريب معلمات العلوم بشكل عام، ومعلمات المرحلة الابتدائية على وجه الخصوص بممارسة مهارات ما وراء المعرفة؛ ليتمكن من تنميتها لدى طالباتهن.
|b The research aimed to aimed to identify Evaluation of the teaching performance of female science teachers in the primary stage in Taif city from the point of view of their supervisors and to reveal the presence of statistically significant differences between the average ranks of science supervisors about the level of teaching performance of science teachers in the light of metacognitive skills, due to the variable of years of experience, the descriptive survey method was used to achieve aims of the study, through application of a questionnaire consisting of (30) sub-skills, which include three skills; planning, monitoring and control, and evaluation; It was applied on (11) female science supervisors at primary stage in Taif city, were chosen deliberately from the study community. The results revealed that the teaching performance of science teachers in the light of the three metacognitive skills (planning, monitoring and control, and evaluation), and for the questionnaire as a whole, was average.; and the arithmetic means for the three skills were (32.1, 30.9, 29.26), and the whole questionnaire was (92.36), and there were no statistically significant differences at level of (α = 0.05) between the mean ranks of science supervisors in the questionnaire of Evaluating the teaching performance of science teachers at the primary stage in Taif city in the light of metacognitive skills., due to the variable of years of experience, The two researcher recommended the need of training science teachers in general, and primary school teachers in particular, to practice metacognitive skills to be able to develop it among their students.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a الأداء التدريسي
|a مهارات ما وراء المعرفة
|a معلمو العلوم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التقويم
|a الأداء التدريسي
|a مهارات ما وراء المعرفة
|b Evaluation
|b Teaching Performance
|b Metacognition Skills
|
| 700 |
|
|
|9 240907
|a سليمان، سميحة محمد سعيد
|e م. مشارك
|g Sulaiman, Sameha M. S.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 004
|m مج10, ع4
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 010
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-010-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1429479
|d 1429479
|
