ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطرائق التربوية وآفاقها التوع...>الوصف

الطرائق التربوية وآفاقها التوعوية تجاه تنمية المواطنة لدى الطالب الثانوي: أنموذج تدريس مادة علم الاجتماع في التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Educational Methods and Perspectives of Awareness of the Development of Citizenship of High School Students: Model the Subject of Sociology in Secondary Education
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: المصري، فداء إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Masry, Fida Ibrahim
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 31 - 58
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1429774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرائق التدريس | التعليم الثانوي | تدريس علم الاجتماع | قيم المواطنة | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية | وعي حقوقي | طرائق التدريس | طالب | مواطنة | Development | Human Rights Awareness | Teaching Methods | Student | Citizenship
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذا الدراسة إلى تبيان الدور التربوي لأستاذ علم الاجتماع في تكوين سلوك الطالب الثانوي، والكشف عن الطرق والأساليب التربوية المستخدمة في ذلك. وتم الاعتماد على المنهج البحثي الوصفي. توصلت الدراسة إلى أن دور التربوي فاعلا في تنمية طلابه ذهنيا على الوعي الحقوقي وتعزيز المواطنة لدى المتعلم خلال تكامل حقيقي بين دور المدرسة والمعلم والمنهاج التربوي، كما أن أستاذ علم الاجتماع يلجأ إلى أساليب وطرائق التعليمية متنوعة ولكنها تقليدية بالغالب.

This study aims to show the educational role of the professor of sociology in the formation of secondary student behavior, and to reveal the methods and educational methods. The study found that the educational role is effective in the development of students mentally on the awareness of human rights and promote citizenship of the learner through a real integration between the role of the school and the teacher and the educational curriculum, and that the professor of social resort to a variety of methods of education, but mostly traditional.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.