ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الأمثال الشارحة في تدريس علم الاجتماع لتنمية بعض القيم الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effective Illustrator Example in Teaching Sociology For Development of Some Social Values For Secondary Students Stage
العنوان المترجم: The effectiveness of parables in the teaching of sociology to develop some social values among high school students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: السيد، مروة أحمد عبدالعال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمود محمد ذكي (م. مشارك), زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 197 - 221
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 932157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: سعي البحث إلى التعرف على فاعلية الأمثال الشارحة في تدريس علم الاجتماع لتنمية بعض القيم الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في مقياس القيم الاجتماعية، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (70) طالبة من طالبات الصف الثاني القسم الأدبي بالمرحلة الثانوية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وأكدت نتائج البحث على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الذين يدرسون علم الاجتماع بالأمثال الشارحة ومتوسط طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون علم الاجتماع بالطريقة التقليدية على مقياس القيم الاجتماعية؛ لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس القيم الاجتماعية؛ لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في أهداف التعليم الثانوي بحيث تتضمن الاهتمام أكثر بالجانب الاجتماعي والقيمي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2535-2032