ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكشف عن فاعلية استخدام بعض ال...>الوصف

الكشف عن فاعلية استخدام بعض المعينات التعليمية في مواقع مختلفة من الجزء التطبيقي للوحدة التعليمية في اكتساب فن أداء عدد من المهارات الأساسية في كرة القدم للصالات لدى الطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using some Educational Expedients in Different Locations of the Applied Part of the Educational Unit in the Acquisition Technique Performance for Number of Basic Skills in Futsal for the Students
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: رشيد، نوفل فاضل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعد الله، فرح ثائر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 223 - 249
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعينات التعليمية | الوحدات التعليمية | الأداء المهارى | المهارات الأساسية | كرة الصالات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى:- 1- الكشف عن فاعلية استخدام بعض المعينات التعليمية في مواقع مختلفة من الجزء التطبيقي للوحدة التعليمية في اكتساب فن أداء عدد من المهارات الأساسية في كرة القدم للصالات لدى الطالبات. 2- مقارنة فاعلية استخدام بعض المعينات التعليمية في مواقع مختلفة من الجزء التطبيقي للوحدة التعليمية في اكتساب فن أداء عدد من المهارات الأساسية في كرة القدم للصالات في الاختبار البعدي. - أستخدم المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة مشكلة البحث. اشتمل عينة البحث على طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة باوان المختلطة للعام الدراسي 2013-2014 والبالغ عددهن (30) طالبة قسمن إلى مجموعتين تجريبيتين وبواقع (15) طالبة لكل مجموعة ثم وزعت الأساليب التعليمية بطريقة القرعة على هذه المجموعتين، استخدم الباحثان مجموعة من الاختبارات التي تقيس فن الأداء المهاري لعدد من المهارات الأساسية في كرة القدم الصالات. تم إجراء التكافؤ بين أفراد المجموعتين في متغيرات الوزن والطول والعمر وعدد من القدرات العقلية والبدنية والحركية والمهارية تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الإحصائي SPSS وتضمنت عدد من الوسائل منها (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) للعينات المرتبطة وغير المرتبطة). - واستنتج الباحثان ما يأتي:- 1- إن أسلوب (عرض المعينات التعليمية بين التمارين المهارية في الجزء الرئيسي من الدرس) وأسلوب (عرض المعينات التعليمية قبل التمارين المهارية في الجزء الرئيسي من الدرس) كان لهما تأثير فعال وإيجابي في اكتساب فن الأداء المهاري لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات للطالبات بدرجات مختلفة. 2. تفوق المجموعة التجريبية الثانية والتي استخدمت أسلوب (عرض المعينات التعليمية بين التمارين المهارية في الجزء الرئيسي من الدرس) على المجموعة التجريبية الأولى والتي استخدمت أسلوب (عرض المعينات التعليمية قبل التمارين المهارية في الجزء الرئيسي من الدرس) في تعلم فن الأداء المهاري لمهارات قيد الدراسة.

The research aims to the following: 1- The detection of the effectiveness of using some educational expedients in different locations of the applied part of the educational unit in the acquisition of technique performance for number of basic skills in futsal for the students 2- Comparison of the effectiveness of using some educational expedients in different locations of the applied part of the educational unit in the acquisition of technique performance for number of basic skills in futsal for the students in the post – test. - The experimental approach used to suit the nature of the research problem, The research community is one of the average second grade students in the middle of Bawan mixed for the academic year 2013-2014 (30) Students divided into two experimental groups with (15) students for each group and the distributed educational methods by drawing lots on these groups. The researchers used asset of tests measure the art of skill performance of basic skills in futsal,. The equivalence of groups was determined by age, height, and mass variables some elements of physical fitness and kinetics some mental abilities and the skillful performance of the selected skills in the tribal test. The data were statistically calculated using the arithmetic mean, standard deviation, t-test of the associated development rate the researcher used the statically program (spss). The researcher concluded: 1-The style (showing educational expedients between technique exercises in the main part of the lesson) and style (showing educational expedients before technique exercises in main part of lesson) had the positive effective of the technique performance for some Basic Skills In Futsal for students to varying degrees. 2-The second experimental group which (used educational expedients between technique exercises in the main part of the lesson), superiorities the first experimental group which used the educational expedients before the technique exercises in the main part of the lesson in learning the technique performance skills.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.