ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة الألعاب الإلكترونية في...>الوصف

ممارسة الألعاب الإلكترونية في وقت الفراغ لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة نينوى

العنوان بلغة أخرى: The Exercise of Video Games in the Free Time of Students in the Middle School in the Ninawa Province
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: علي، سالم إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430471
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية | أوقات الفراغ | طلبة المرحلة المتوسطة | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الإلكترونية | وقت الفراغ | طلاب | المرحلة المتوسطة | محافظة نينوي | Video Games | Free Time | Student | Middle School | Ninawa Province
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على ممارسة الألعاب الإلكترونية في وقت الفراغ لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة نينوى، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وتم تطبيق استبيان ممارسة الألعاب الإلكترونية من إعداد الباحث, كأداة لجمع البيانات وتم تطبيق الدراسة على عينة بلغت (1055)، من طلاب في المرحلة المتوسطة للتجربة الأساسية و(186)، للتجربة الاستطلاعية وكانت أهم النتائج: تأثر معظم الأطفال بالألعاب الإلكترونية واللعب بها لساعات طويلة وبشكل متواصل نتيجة الارتباط القوي بأحداث اللعبة الممارسة. وكانت أهم التوصيات، ضرورة تركيز برنامج النشاط المدرسي على إكساب الطلاب المهارات والسلوكيات الاجتماعية المرغوبة، وكذلك العمل على تخفيض مستوى السلوك المشكل لديهم نتيجة كثرة ممارسة الألعاب الإلكترونية، ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بإعداد نظام أو دليل لتصنيف الألعاب الإلكترونية ويكون مرجعا يساعد أولياء الأمور في التعرف على محتوى ومضمون الألعاب التي يمارسها الأطفال.

The researcher used the study to study the practice of electronic games in the free time for students in the intermediate stage in Nineveh governorate. The researcher used the descriptive method. The questionnaire was applied as a tool for collecting data. The study was applied to a sample of 1055 students in the stage Medium for basic experience and (186) of the exploratory experiment and the most important results, the awareness of most children affected by electronic games and play for hours long and continuously due to strong association with the events of the game practice. The most important recommendations were the necessity of focusing the school activity program on providing the students with the desired social skills and behaviors, as well as reducing the level of behavior caused by the large number of electronic games. The Ministry of Education should prepare a system or manual for classification of electronic games. On the content and content of games played by children.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.