| LEADER |
04438nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2177272 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-049-190-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الصقعبي، بدور خالد
|g Alsaqabi, Bedour Khalid
|e مؤلف
|9 542580
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل التشارك المعرفي في البحث العلمي بين أعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية لكلية التربية الأساسية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Activating Knowledge Sharing in Scientific Research among Faculty Members to Achieve Competitive Advantage of College of Basic Education in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2023
|g يوليو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى رصد واقع التشارك المعرفي في البحث العلمي بين أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، والكشف عن مدى اختلاف ذلك الواقع وفقا لمتغيرات الدراسة، وتقديم مقترحات إجرائية تسهم في تفعيله. المنهج: اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت مقياس واقع التشارك المعرفي في البحث العلمي أداة للدراسة، وبعد التأكد من صدق المقياس وثباته طبقت الدراسة على عينة متاحة بلغت 194 عضو هيئة تدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. النتائج: أظهرت النتائج أن واقع التشارك المعرفي في البحث العلمي جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في واقع التشارك المعرفي تعزى لكل من متغير النوع، والدرجة العلمية، والقسم العلمي. الخاتمة: في ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات الإجرائية لتفعيل التشارك المعرفي بين أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت لتحقيق الميزة التنافسية.
|b Objectives: The aim of the study was to investigate the real-ity of knowledge sharing in scientific research among faculty members of College of Basic Education in the State of Ku- wait, to reveal the extent to which that reality differs accord-ing to the variables of the study and to submit procedural proposals to activate it. Method: The researcher followed the analytical descriptive methodology and used a scale of the reality of knowledge sharing in scientific research, and after investigating its validity and reliability, it was applied to an available sample of 194 faculty members in the College of Basic Education. Results: The results indicated that the reality of knowledge sharing in scientific research obtained an intermediate degree. As for the differences due the study variables, the results indicated that there are statistically sig-nificant differences due to gender, academic degree, and sci-entific department variables. Conclusion: Considering the results, the researcher presented some recommendations and procedural proposals to activate knowledge sharing among faculty members at College of Basic Education in the State of Kuwait to achieve the competitive advantage.
|
| 653 |
|
|
|a مشاركة المعرفة
|a مؤسسات التعليم العالي
|a التعليم الجامعي
|a البحث العلمي
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a التشارك المعرفي
|a البحث العلمي
|a الميزة التنافسية
|a التعليم العالي
|a الكويت
|b Knowledge Sharing
|b Scientific Research
|b Competitive Advantage
|b Higher Education
|b Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 الاقتصاد
|6 History
|6 Economics
|c 003
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 190
|m س49, ع190
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 049
|x 0254-4288
|
| 856 |
|
|
|u 0382-049-190-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1430495
|d 1430495
|
