يجب تسجيل الدخول أولا
أنماط الفواصل ببيئة تعلم إلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات معالجة الصور
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أهله أحمد رجب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ahla A. R. |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (م. مشارك) , خليل، شيماء سمير محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 2051 - 2102 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1431340 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنماط الفواصل | بيئة التعلم الإلكترونية | الصور الرقمية | معالجة الصور
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي للكشف عن العلاقة بين أنماط الفواصل ببيئة تعلم إلكترونية ومهارات معالجة الصور، تطلب ذلك استخدام منهج تطوير المنظومات التعليمية التجريبي، حيث بلغت عينة البحث (120) تلميذة، قسمت إلى ثلاث مجموعات قوام المجموعة الواحدة (40) تلميذة الأولى: درست بنمط الفواصل الموسع، الثانية: درست بنمط الفواصل المتساوي، والثالثة: درست بنمط الفواصل المتعاقد، وقد تم تطبيق الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة قبليا على مجموعات البحث، ثم تم تطبيقها بعديا، وأسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤0.05 بين مجموعات البحث لصالح التطبيق البعدي في أداتي البحث الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعات البحث لصالح المجموعة التي درسن بنمط الفواصل الموسع في أداتي البحث الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة، وبناء عليه أوصى البحث بضرورة ممارسة نمط الفواصل الموسع ببيئة التعلم الإلكترونية في تنمية المعارف والمهارات للطلاب بمراحل التعلم المختلفة، ودراسة التفاعل بين نمط الفواصل الموسع ومتغيرات بينية ومستقلة أخرى مثل أنماط المتعلمين أو أنواع الأنشطة. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين التعلم المتباعد متعدد الفواصل الزمنية "الثابت / المرن" ببيئة تعلم إلكترونية والأسلوب المعرفي "الاندفاع / التروي" وأثره في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، الغريب زاهر إسماعيل منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط فواصل التعلم المتباعد "إلكترونية / فيزيائية" ومستوى الحاجة للمعرفة "منخفض / مرتفع" وأثره في تنمية مهارة البرمجة والتفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2022) -
Type of Activities in E-Learning Environment and its Relationship to the Development of Image Processing Skills
بواسطة: Mohammed, Ahella Ahmed Ragab منشور: (2023) -
الفاصلة القرآنية وعلاقتها بالمقطع الصوتي مع دراسة تطبيقية على سورة العاديات
بواسطة: المدنى، الطاهر محمد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمطي تكرار المحتوى "الثابت / المتغير" في بيئة تدريب إلكتروني متعدد الفواصل ومدتها الزمنية "قصيرة / طويلة" وأثره في تنمية مؤشرات ما وراء الذاكرة والدافعية للإنجاز لدى طلاب دبلوم "التعليم عن بعد"
بواسطة: حامد، محمد عبدالمقصود عبدالله منشور: (2023)
