ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نموذج إيزنكرافت "7E's" إلكترونيا لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي وخفض التجول العقلي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر

المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسين، مروة سيد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زين العابدين، نجوى محمد (م. مشارك) , عفيفي، هبة حامد عبدالستار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 2887 - 2950
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1431551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج إيزانكرافت "7E's" إلكترونيا | التفكير الاستراتيجي | التجول العقلي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 04294nam a2200241 4500
001 2178360
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 757678  |a حسين، مروة سيد محمود  |e مؤلف 
245 |a فاعلية نموذج إيزنكرافت "7E's" إلكترونيا لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي وخفض التجول العقلي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2023  |g مارس 
300 |a 2887 - 2950 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية نموذج ايزنكرافت (7 E' S) إلكترونيا لتنمية مهارات التفكير الاستراتيجي وخفض التجول العقلي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، وتكونت عينة البحث من (33) طالبة من طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر الفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي التربوي، واشتملت أدوات البحث على (اختبار مهارات التفكير الاستراتيجي من إعداد الباحثة، ومقياس التجول العقلي من إعداد حلمي الفيل 2018)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05≥) بين متوسطي درجات الطالبات عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الاستراتيجي ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، كما أسفرت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05≥) بين متوسطي درجات الطالبات (عينة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس التجول العقلي ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق القبلي، وأيضا أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05≥) بين متوسطي درجات الطالبات (عينة البحث) في التطبيقين البعدي والتتبعي لاختبار مهارات التفكير الاستراتيجي ككل وفي كل بعد من أبعاده، وأيضا أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05≥) بين متوسطي درجات الطالبات (عينة البحث) في التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس التجول العقلي ككل وفي كل بعد من أبعاده، وقد أوصي البحث بالاستفادة من توظيف استراتيجيات وأساليب حديثة لتنمية التفكير الاستراتيجي وخفض التجول العقلي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، كما أوصى باستخدام الاستراتيجيات بشكل إلكتروني وليس تقليدي لمواكبة العصر. 
653 |a العملية التعليمية  |a نموذج إيزانكرافت  |a الاقتصاد المنزلي  |a التفكير الاستراتيجي  |a طلبة كلية الاقتصاد المنزلي 
692 |a نموذج إيزانكرافت "7E's" إلكترونيا  |a التفكير الاستراتيجي  |a التجول العقلي 
700 |a زين العابدين، نجوى محمد  |g Zain El Abidine, Najwa Mohamed  |e م. مشارك  |9 341079 
700 |a عفيفي، هبة حامد عبدالستار  |g Afify, Heba Hamed Abd Elstar  |e م. مشارك  |9 615912 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 058  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 045  |m ع45  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
856 |u 1895-000-045-058.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1431551  |d 1431551 

عناصر مشابهة