ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام منصة Thinqi الت...>الوصف

فعالية استخدام منصة Thinqi التعليمية في تدريس مقررات آلة البيانو لتحسين مهارات الأداء العزفي لدى طلاب كلية التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Thinqi Educational Platform in Teaching Piano Courses to Improve the Performance Skills of Faculty of Specific Education Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، نورهان إبراهيم أبو طالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، محمد فتحي (م. مشارك) , شلبي، سوسن إبراهيم أبو العلا (م. مشارك) , البربري، علياء على عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 635 - 693
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1432033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل الإلكتروني | الفنون الموسيقية | الأساليب تدريسية | التعليم المدمج | التربية الموسيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات التعليمية | آلة البيانو | الأداء العزفي | منصة Thinqi | استراتيجيات التعلم عن بعد | Educational Platforms | Piano Instrument | Performance | Thinqi Platform | Distance Learning Strategies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: في ظل التطور التكنولوجي في مجال التعليم التي تزايدت قوة اندفاعها، أصبح الاعتماد بشكل كبير على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والإسراع بتبني سياسات داعمة للتحول الرقمي مطلبا رئيسيا لاستخدام استراتيجيات التعلم عن بعد، وتكمن أهمية البحث الحالي في التغلب على بعض مشكلات العملية التعليمية ودفع القائمين على العملية التعليمية في التخصصات الموسيقية للاستخدام الأمثل للمنصات التعليمية التي يتيحها المجلس الأعلى للجامعات من خلال بنك المعرفة، والمساعدة في الوصول إلى تطوير طرق تدريس مقررات العزف على آلة البيانو في ضوء التطورات التكنولوجية المتسارعة والاتجاهات التعليمية الحديثة. وقد هدف البحث إلى تنمية مهارات استخدام منصة Thinai المرتبطة ببنك المعرفة المصري لدى طلاب كلية التربية النوعية، واستخدام استراتيجيات التعلم عن بعد التعلم المدمج والتعلم الهجين" في تدريس مقررات الأداء العزفي لآلة البيانو، في محاولة لتحسين الأداء العزفي لمقررات آلة البيانو لدى الطلاب، مستخدما المنهج التجريبي ذو الثلاث مجموعات على عينة من طلاب قسم التربية الموسيقية قوامها 15 طالب وطالبة، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى، والمجموعة التجريبية الثانية، والمجموعة الضابطة في القياس البعدي/ التتبعي في الأداء العزفي على آلة البيانو لدى الطلاب، لتثبت فعالية استخدام منصة التعلم الإلكتروني عن بعد Thingi في تدريس مقرر آلة البيانو لطلاب الفرقة الأولى في تحسين الأداء العزفي.

In light of the technological development in education, which has become increasingly powerful, the heavy reliance on ICT and the rapid adoption of policies supportive of digital transformation has become a major requirement for using distance learning strategies. The importance of current research lies in overcoming some of the problems of the educational process making optimal use of the educational platforms offered by the Higher Council of Universities through EKB, and helping to develop methods for teaching piano courses in the light of rapid technological developments and modern educational trends. The research aimed at developing the skills to use the Thinqi platform and to use distance learning strategies "integrated learning and hybrid learning" in teaching the piano performance courses, to improve the performance of the students' piano, using the three-series pilot curriculum on a sample of 15 students from the music Education department. The results of the research resulted in statistically significant differences between the average grades of the first pilot group, the second pilot group, and the discipline group in the telemetry/tracking piano performance, to demonstrate the effectiveness of using the Thinqi platform in teaching the piano curriculum of the first Grade students in improving piano performance.
وصف العنصر: بحث مستل من رسالة دكتوراه بعنوان: فعالية بعض استراتيجيات التعلم عن بعد في تحسين الدافعية للتعلم والأداء العزفي لدراسي مقررات آلة البيانو
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.