ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافع المتوقع وعلاقته بالمهار...>الوصف

الدافع المتوقع وعلاقته بالمهارات الحياتية لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Expected Motivation and its Relation to Life Skills among University Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الجميلي، خالد أحمد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljumelly, Kaleed Ahmed Jassem
مؤلفين آخرين: أحمد، عمر كاظم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 1797 - 1830
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1432988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الدوافع الشخصية | المهارات الاجتماعية | طلبة المرحلة الجامعية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافع المتوقع | المهارات الحياتية | طلبة الجامعة | Expected Motivation | Life Skills | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة الدافع المتوقع وعلاقته بالمهارات الحياتية لدى طلبة الجامعة، وتطلب ذلك توفير أدوات لتحقيق الأهداف ومن خلال الاطلاع على الدراسات والمقاييس السابقة والأدبيات الخاصة بمتغيرات البحث، قام الباحثان ببناء مقياس الدافع المتوقع، وتبني مقياس المهارات الحياتية الذي أعدته (الخزرجي ٢٠١٤)، وبعد تطبيق المقياسيين على العينة البالغة (۳۰۰) طالب وطالبة من المرحلة المنتهية للأقسام العلمية لكليات جامعة تكريت للعام الدراسي ۲۰۲۲-۲۰۲۳ وبعد المعالجة الإحصائية وتحليل البيانات توصل الباحثان إلى نتائج تفيد أن عينة البحث تتمتع بمستوى مرتفع من الدافع المتوقع ولا توجد هناك فروق في مستوى الدافع المتوقع لدى طلبه البحث بحسب الجنس (ذكور-أناث)، ووجود فروق داله إحصائيا في الدافع المتوقع بحسب التخصص (علمي -إنساني) ولصالح التخصص العلمي وإن عينة الطلبة تتمتع بمستوى مرتفع في المهارات الحياتية. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات الحياتية للعينة تبعا لمتغير الجنس (ذكور-أناث) والتخصص (علمي-إنساني). وتبين من نتائج المعالجة الإحصائية وجود علاقة موجبة بين متغير الدافع المتوقع والمهارات الحياتية لدى عينة البحث. وفي ضوء النتائج توصل الباحثان إلى عدد من التوصيات والمقترحات.

The research aims to study the expected motivation and its relationship to life skills among university students. This required the availability of tools to achieve the goals, and through reviewing previous studies and standards and the literature on the research variables, the researcher built a measure of expected motivation, and adopted the life skills scale prepared by (Al-Khazraji 2014). After applying the two scales to a sample of (300) male and female students from the final stage of the scientific departments of the colleges of Tikrit University for the academic year 2022-2023, and after statistical processing and analysis of the data, the researcher reached results indicating that the research sample in general has a high level of expected motivation and that there are no differences in the level of motivation. The expected motivation among the students of the research sample according to the gender variable (males-females), and the presence of statistically significant differences in the expected motivation according to the specialization (scientific-humanities) and in favor of the scientific specialization. The sample of students has a high level of life skills. There were no statistically significant differences in the life skills of the sample according to the variable of gender (males-females) and specialization (scientific-humanities). The results of the statistical treatment showed that there is a positive correlation between the expected motivation variable and life skills among the research sample. In light of the results, the researcher reached a number of recommendations and proposals.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.