ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة استطلاعية للأساتذة لوضع...>الوصف

دراسة استطلاعية للأساتذة لوضع خطة استراتيجية وفق متطلبات توظيف التعليم المدمج للمقررات العملية للتربية الموسيقية

العنوان بلغة أخرى: An Exploratory Study for Professors to Develop a Strategic Plan According to the Requirements of Employing Blended Learning for Practical Courses in Music Education
المصدر: مجلة حوار جنوب - جنوب
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: النجار، علي حسين حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnajjar, Ali Hussein Hamdi
مؤلفين آخرين: علي، أبرار مصطفى إبراهيم (م. مشارك) , محي الدين، سعد حسن (م. مشارك) , قاسم، مها أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 130 - 162
ISSN: 2535-2229
رقم MD: 1433006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الموسيقية | التعليم المختلط | المهارات العزفية | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: إذا كان القرن العشرين هو عصر العلم والتكنولوجيا، فماذا يطلق على القرن الحادي والعشرون الذي قارب سرعته من سرعة الضوء في المتغيرات العلمية والتكنولوجية؟، فسارعت مع ذلك البحوث والدراسات للارتكاز على المتعلم وفق مستحدثات التعليم الإلكتروني واستخدام التكنولوجيا لمواكبة سرعة تلك المتغيرات في القرن الحادي والعشرين. وعليه جاءت الحاجة لدراسة استطلاعية للأساتذة لوضع خطة استراتيجية وفق متطلبات توظيف التعليم المدمج للمقررات العملية للتربية الموسيقية، واتجهت في عينة البحث إلى أساتذة (۳۰) أستاذ ببعض الجامعات المصرية وعددهم (۸) جامعات للاستدلاء بأرائهم وفق استمارة تحقيق متطلبات التعليم المدمج من خبراء تكنولوجيا التعليم، واتبعت في سياقها الدراسة الاستطلاعية والمنهج التحليلي الإحصائي للوصول إلى النتائج التي تحقق أهداف هذه الدراسة من تحديد المتطلبات اللازمة لتطبيق التعليم المدمج، ومن ثم وضع خطة استراتيجية مقترحة لتنفيذها، وأوصت هذه الدراسة لتوفير الموارد اللازمة لتطبيق الخطة الاستراتيجية المقترحة لتخصص التربية الموسيقية.

If the twentieth century is the age of science and technology, what is called the twenty-first century, whose speed approached the speed of light in scientific and technological variables? Research and studies rushed to focus on the learner according to the developments of e-learning and the use of technology to keep pace with the speed of those changes in the twenty-first century. Accordingly, the need came for an exploratory study for professors to develop a strategic plan according to the requirements for employing blended learning for the practical courses of music education. In its context, it followed the exploratory study and the analytical-statistical approach to reach the results that achieve the objectives of this study by identifying the necessary requirements for the application of blended education, and then developing a proposed strategic plan for its implementation.
ISSN: 2535-2229

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.