| LEADER |
04969nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2180662 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 317152
|a مطر، ضياء ثامر
|e مؤلف
|g Matar, Dheaa Thamer
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التعلم المعكوس في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Flipped Learning in Learning some Basic Football Skills for Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a الجزء الأول (أيلول 2023)
|
| 520 |
|
|
|a احتوى الفصل الأول على المقدمة وأهمية البحث، إذ تم التطرق إلى إن استعمال الطرق التعلمية الحديثة المتمثلة بالتعليم المعكوس يعد من الوسائل الحديثة في التعلم، تجلت أهمية الدراسة الحالية لتوسيع مداركهم والتي تنعكس على تطبيقهم للأداء المهارى ووصولهم إلى مستوى أفضل في المعرفة والأداء المهارى في لعبة كرة القدم. اما مشكلة البحث عدم استعمال اغلب المدرسين للأساليب الحديثة في التعليم المهارى وعدم توظيف تكنولوجيا التعلم الحديثة في العملية التعليمية اما فرض البحث. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين (القبلي والبعدي) لمجموعتين البحث (الضابطة والتجريبية) وأداء. اما فرض البحث. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين (القبلي والبعدي) لمجموعتين البحث (الضابطة والتجريبية) وأداء بعض المهارات الأساسية بكره القدم (قيد الدراسة) لأفراد عينه البحث ولصالح الاختبار البعدي اما منهج البحث فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي. في حين تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) احتوى الفصل الرابع على عرض النتائج وتحليلها للاختبارين القبلي والبعدي وللمجموعة التجريبية ام الفصل الخامس استنتج ان أسلوب التعلم المعكوس والبرنامج التعليمي مجتمعة قد أثر بشكل كبير في نسبة التعلم وأداء الافراد المجموعة التجريبية
|b The first chapter contained the introduction and the importance of the research, as it was addressed that the use of modern learning methods represented by flipped education is one of the modern means of learning. foot. The research problem is that most teachers do not use modern methods in skillful education and do not employ modern learning technology in the educational process, either imposing the research. There are statistically significant differences between the averages of the two measurements (pre and post) for the two research groups (the control and the experimental) and the performance of the research. As for the research hypothesis. There are statistically significant differences between the averages of the two measurements (pre and post) for the two research groups (control and experimental) and the performance of some basic football skills (under study) for the sample of the research and in favor of the post test. As for the research method, the researcher used the experimental approach. While the research sample was selected by a simple random method (lottery), the fourth chapter contained the presentation and analysis of the results for the pre and post tests and for the experimental group, or the fifth chapter concluded that the flipped learning method and the educational program combined had a significant impact on the learning rate and the performance of the experimental group individuals
|
| 653 |
|
|
|a رياضة كرة القدم
|a التعلم المعكوس
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المهارات الرياضية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المعكوس
|a المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب
|b Flipped Learning
|b Basic Football Skills for Students
|
| 700 |
|
|
|a مسير، ماجد حسين
|g Messier, Majid Hussein
|e م. مشارك
|9 442469
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education
|f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ
|l 002
|m مج23, ع2
|o 0962
|s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
|v 023
|x 1991-7791
|
| 856 |
|
|
|u 0962-023-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1433779
|d 1433779
|
