فاعلية برنامج إرشادي قائم على أنشطة اللعب لخفض حدة الاضطراب المشترك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program based on Play Activities to Reduce the Severity of Shared Disorder among a sample of kindergarten Children with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السيد، إسراء محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elsayed, Esraa Mohamed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | النجار، خالد عبدالرازق (مشرف) , عمر، أميرة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 283 |
| رقم MD: | 1433834 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
229
| LEADER | 01858nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1567265 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 758674 |a السيد، إسراء محمد أحمد |e مؤلف |g Elsayed, Esraa Mohamed Ahmed | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي قائم على أنشطة اللعب لخفض حدة الاضطراب المشترك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Program based on Play Activities to Reduce the Severity of Shared Disorder among a sample of kindergarten Children with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2023 |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 - 283 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f كلية التربية للطفولة المبكرة |g مصر |o 0014 | ||
| 653 | |a البرامج الإرشادية |a أنشطة اللعب |a الاضطراب المشترك |a أطفال الروضة |a ذوو صعوبات التعلم | ||
| 700 | |a النجار، خالد عبدالرازق |g Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik |e مشرف |9 174287 | ||
| 700 | |9 758680 |a عمر، أميرة محمد |e مشرف |g Omar, Amira Mohamed | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0014-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1433834 |d 1433834 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الاستقلالية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي
بواسطة: العشري، ضحى ذكي عبدالمعبود منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تحسين القدرة على اتخاذ القرار لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي
بواسطة: شرف الدين، هناء محمد عبدالهادي محمد منشور: (2023) -
برنامج إرشادي لتنمية الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، أمل محمد حسونة منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لخفض السلوك العدواني لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البغدادى، مي فتحي السيد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج للعب الدرامي في تنمية التفاعل الاجتماعي وعلاقته بخفض اضطراب المسلك لدى عينة من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالعليم، هانم محمود علي منشور: (2023)
