Difficulties of Developing Learner Autonomy in the Algerian ESP Context: The Case of ESSA - Alger Students
| العنوان بلغة أخرى: |
صعوبات تطوير استقلالية المتعلم في سياق اللغة الإنجليزية كلغة تخصص: طلاب المدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر أنموذجا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دفاتر البحوث العلمية |
| الناشر: | المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة |
| المؤلف الرئيسي: | Selama, Sid Ali (Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 158 - 169 |
| DOI: |
10.37218/1426-011-001-010 |
| ISSN: |
2335-1837 |
| رقم MD: | 1434031 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة الإنجليزية كلغة تخصص | استقلالية التعليم | قيود | تصورات | ESP | Learner Autonomy | Perceptions | Constraints
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2335-1837 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Evaluating my Book of English Middle School Year One from a Gender Perspective
بواسطة: Selama, Sid Ali منشور: (2017) -
Attitudes to Learner Autonomy and Learning Strategies in Algerian EFL Context
بواسطة: Nouioua, Ramzi منشور: (2018) -
Evaluating Algerian EFL Teachers’ Knowledge about Autonomy in Foreign Language Education
بواسطة: Djalal, Tebib منشور: (2023) -
ESP in the Algerian Context: Categorization of Learners and Considerations for Course Designers
بواسطة: Tiaiba, Imane منشور: (2023) -
Teachers' Readiness for Learner Autonomy in Teaching / Learning English as a Foreign Language in the Algerian Context
بواسطة: Arib, Rahima منشور: (2021)
