ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطور الاقتصاد الرقمي على ج...>الوصف

أثر تطور الاقتصاد الرقمي على جودة مخرجات التعليم في المملكة العربية السعودية خلال الفترة "2001-2021"

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Development of the Digital Economy on the Quality of Education Outputs in Saudi Arabia "2001-2021"
المصدر: دراسات اقتصادية
الناشر: جامعة الملك سعود - جمعية الاقتصاد السعودية
المؤلف الرئيسي: المقبل، سارة ماجد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almogbel, Sarah M.
مؤلفين آخرين: محمد، نشوى مصطفى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 63 - 89
DOI: 10.33948/0443-015-002-003
ISSN: 1319-5492
رقم MD: 1434245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاقتصاد الرقمي | المخرجات التعليمية | التنمية الاقتصادية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد الرقمي | الإنتاجية | جودة مخرجات التعليم | التعليم الرقمي | التكامل المشترك | Digital Economy | Productivity | Quality of Education Outcomes | Digital Education | Cointegration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل وقياس مدى تأثير تطور الاقتصاد الرقمي على جودة مخرجات التعليم خلال الفترة (2001-2021). وكان الإسهام الرئيسي لهذه الدراسة أنها تناولت العلاقة المباشرة بين الاقتصاد الرقمي ومخرجات التعليم في المملكة العربية السعودية، حيث اقتصرت الدراسات السابقة على دراسة أثر الاقتصاد الرقمي على النمو الاقتصادي ككل وغيرها من المتغيرات. واعتمدت منهجية الدراسة على الأسلوب الوصفي التحليلي في عرض النظريات وتحليل البيانات، بالإضافة إلى الأسلوب القياسي لتقدير العلاقة في الأجل الطويل والقصير بين المتغيرات محل الدراسة بمنهجية التكامل المشترك ونموذج تصحيح الخطأ. وجاءت النتيجة لتفيد بأن الاقتصاد الرقمي يؤثر عكسيا على الإنتاجية في الأجل الطويل، أما في الأجل القصير فلا يوجد تأثير.

The study aimed to analyze and highlight the impact of the development of the digital economy on the quality of education outputs during the period (2001-2021). The main contribution of this study was that it dealt with the direct relationship between the digital economy and educational outcomes in the Kingdom of Saudi Arabia, as previous studies were limited to studying the impact of the digital economy on economic growth as a whole and other variables. The research methodology relied on the analytical descriptive method in presenting theories and analyzing data, in addition to the standard method for estimating the relationship in the long and short term between the variables in question by the method of cointegration and the error correction model. The result was that the digital economy adversely affects productivity in the long term, but in the short term there is no effect.
ISSN: 1319-5492

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.