تأثير برنامج للعب الإرشادي على إحجام أطفال الداون من 9 : 12 سنة عن ممارسة الألعاب التعليمية وبعض المهارات الحياتية
| العنوان المترجم: |
The Effect of An Instructive Play Program on The Reluctance of Children with Down Syndrome from 9 to 12 Years to Practice Educational Games and Some Life Skills. |
|---|---|
| المصدر: | مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، عمر بدر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، شريف عبدالمنعم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 106 - 144 |
| DOI: |
10.21608/mnase.2021.107785.1215 |
| ISSN: |
2636-3860 |
| رقم MD: | 1434686 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير برنامج للعب الإرشادي على إحجام أطفال الداون من (9-12) سنة عن ممارسة الألعاب التعليمية وبعض المهارات الحياتية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم برنامج اللعب الإرشادي، الإحجام، الألعاب التعليمية، أطفال الداون، والمهارات الحياتية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وكذلك تم استخدام معطيات المنهج التجريبي في استخدام القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة لأطفال مجموعة البحث. وتمثلت أدوات البحث في استبيان أسباب إحجام أطفال الداون عن ممارسة الألعاب التعليمية، والبرنامج المقترح للعب الإرشادي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (16) طفل من أطفال الداون المنضمين لمدارس الدمج ومدارس التربية الخاصة وهي (الجزويت-جمعية الأمل-مؤسسة كيان-مؤسسة قدرات). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن برنامج اللعب الإرشادي أدى إلى خفض إحجام أطفال الدوان عن ممارسة الألعاب التعليمية، حيث أسهم كذلك في إدماج أطفال الداون في علاقات متبادلة مع أقرانهم، وذلك من خلال الألعاب التعليمية المتنوعة. وأوصى البحث بضرورة الاستعانة ببرنامج اللعب الإرشادي المقترح قيد البحث لخفض إحجام أطفال الداون عن ممارسة الألعاب التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3860 |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج اللعب الدرامي على السلوك الاجتماعي الإيجابي وبعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الحياتية لأطفال الروضة
بواسطة: أبو المال، نهلة عبدالعظيم إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدخل مبكر في تطوير المهارات الحياتية اليومية لدى مجموعة من الأطفال ذوي متلازمة داون في المرحلة العمرية (3-6) سنوات في الأردن
بواسطة: القضاة، ضرار محمد محمود منشور: (2010) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على اللعب الدرامي لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون القابلين للتعلم وتأثيره على السلوك الإنسحابي لديهم
بواسطة: عبدالواحد، هند إبراهيم عبدالرسول منشور: (2020) -
برنامج قائم على الأنشطة ومحفزات الألعاب الرقمية لتنمية بعض المهارات الحياتية لطفل الروضة
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر التعلم من خلال اللعب على تطوير المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد من وجهة نظر المشرفين
بواسطة: البواب، بيان سعيد حسن منشور: (2018)
