ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجية المحطات العلمية على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر التربية الحركية لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

العنوان المترجم: The Effect of Using the Learning Stations Strategy on The Level of Cognitive Achievement of The Movement Education Course for Students of The Faculty of Physical Education, Sadat City University
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، مجدي محمود فهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالصمد، محمد صبحي فتوح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 166 - 194
DOI: 10.21608/mnase.2021.69330.1145
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1434859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03956nam a22002417a 4500
001 2181789
024 |3 10.21608/mnase.2021.69330.1145 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، مجدي محمود فهيم  |q Mohammed, Majdi Mahmoud Fahim  |e مؤلف  |9 310045 
242 |a The Effect of Using the Learning Stations Strategy on The Level of Cognitive Achievement of The Movement Education Course for Students of The Faculty of Physical Education, Sadat City University 
245 |a تأثير استخدام استراتيجية المحطات العلمية على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر التربية الحركية لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 166 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية المحطات العلمية على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر التربية الحركية لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم استراتيجية المحطات العلمية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في استمارة تسجيل بيانات، واختبار مستوى القدرات العقلية (الذكاء)، واختبار التحصيل المعرفي، وطبقت على عينة قوامها (100) طالب من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدين بالعام الجامعي (2019-2020)، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما (50) طالب. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي. كما يوجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات مجموعتي البحث في القياس البعدي في مستوى التحصيل المعرفي (الاختبار الإلكتروني-الاختبار الشفهي) لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة توفير بيئة ومناخ تعليمي مزود بكافة الإمكانات اللازمة للتدريس للطلبة في مجموعات صغيرة مما يساعد على تنمية الاتجاهات الإيجابية تجاه التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التعليم الجامعي  |a استراتيجية المحطات العلمية  |a التحصيل المعرفي  |a مقرر التربية الحركية  |a جامعة مدينة السادات 
700 |a عبدالصمد، محمد صبحي فتوح  |q Abdulsamad, Mohammed Subhi Fattouh  |e م. مشارك  |9 759113 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 009  |e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 003  |m مج36, ع3  |o 0973  |s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 036  |x 2636-3860 
856 |u 0973-036-003-009.pdf  |n https://mnase.journals.ekb.eg/article_183412.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1434859  |d 1434859 

عناصر مشابهة