ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لتنمية بعض المها...>الوصف

برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام أنشطة STAR

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالرحمن سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Abdelrahman Sayed
مؤلفين آخرين: الوكيل، الشيماء محمد عبدالله (م. مشارك) , خليل، نسرين عايد بيومي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 263 - 346
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1435097
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | الأداء الأكاديمي | تربية الأطفال | مرض التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب التوحد | برنامج STAR | أنشطة STAR | المهارات قبل الأكاديمية | Autism | Star Program | STAR Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد باستخدام أنشطة (Strategies for Teaching based on (STAR) Autism Research) ، وذلك نظرا لما يعانيه هؤلاء الأطفال من قصور في المهارات قبل الأكاديمية ، وتتكون عينة البحث من (7) أطفال من ذوي اضطراب التوحد ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (4- 6) سنوات ، وتمثلت أدوات البحث في مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة إعداد: (عبد العزيز الشخص، 2013) ، اختبار ستانفورد بينيه لقياس الذكاء، الصورة الخامسة (تعريب، محمود السيد أبو النيل، وآخرون، 2011) ، مقياس تشخيص اضطراب التوحد للأطفال ( إعداد /عبد العزيز الشخص، 2019) ، مقياس المهارات ما قبل الأكاديمية ( لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد) (إعداد / عبد الرحمن سيد سليمان ، تهاني محمد عثمان منيب ، يعمر رحيم حسين ، 2021)، استمارة التشخيص الفارق لاضطراب طيف التوحد (إعداد/ عبد العزيز الشخص، محمود الطنطاوي، 2015)، والبرنامج (إعداد/ الباحثين)، ويتكون البرنامج من (50) جلسة ويتم تنفيذه على عدة مراحل تشمل التمهيد والتنفيذ والتقييم، ويستخدم في تنفيذه أنشطة STAR ومجموعة من الأنشطة المختلفة والصور، بالإضافة إلي بعض الفنيات مثل (التعزيز ، التكرار ، الحث، النمذجة، المحاكاة، التغذية الراجعة، ولعب الدور، والواجب المنزلي).

This research aims to introduce a program for enhancing some preacademic skills among children with autism through using STAR Activities. The sample consists of (7) children with autism, aged from (4-6) years. There are also different tools that have been applied. These tools are Family socio-economic level scale (Prepared by Abd Elaziz Elshakhs, 2013), Stanford Binet Intelligence Scale, fifth picture (Translated by Mahmoud Abu El nil, 2011), a scale of diagnosing children with autism (Prepared by Abd Elaziz Elshakhs, 2019), Differential Diagnosis Checklist for Autism Disorder (Prepared by/ Abd Elaziz Elshakhs & Mahmoud Eltantawy, 2015), a scale of pre-academic skills among children with autism (Prepared by Abd Elrahman Soliman, Tahany Mounib & Yamor, 2021), and a program for enhancing some pre-academic skills among children with autism (Prepared by the researchers). The program is multistage (warming up, implementation, and evaluation). It consists of (50) sessions, through these sessions STAR Activities, additional activities, pictures, and different techniques have been applied.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.