The Effectiveness of Meta-Comprehension Strategy Use in Improving Freshmen Faculty of Education Reading Comprehension and Reducing their Reading Anxiety

العنوان بلغة أخرى:	فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء الفهم في تنمية الفهم القرائي لطلاب الفرقة الأولي بكلية التربية وتقليل القلق القرائي لديهم
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي:	الطيب، عبير الصاوي (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع24, ج7
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يوليو
الصفحات:	295 - 317
ISSN:	2356-8348
رقم MD:	1435182
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفهم القرائي \| القلق القرائي \| مهارة القراءة
كلمات المؤلف المفتاحية:	الفهم القرائي \| استراتيجيات ما وراء الفهم \| القلق القرائي \| Reading Comprehension \| Meta-Comprehension Strategies \| EFL Reading Anxiety
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

8

LEADER	01478nam a22002177a 4500
001	2182108
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|a الطيب، عبير الصاوي \|g Altieb, Abeer A \|e مؤلف \|9 759275
245		\|a The Effectiveness of Meta-Comprehension Strategy Use in Improving Freshmen Faculty of Education Reading Comprehension and Reducing their Reading Anxiety
246		\|a فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء الفهم في تنمية الفهم القرائي لطلاب الفرقة الأولي بكلية التربية وتقليل القلق القرائي لديهم
260		\|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية \|c 2023 \|g يوليو
300		\|a 295 - 317
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الفهم القرائي \|a القلق القرائي \|a مهارة القراءة
692		\|a الفهم القرائي \|b استراتيجيات ما وراء الفهم \|b القلق القرائي \|b Reading Comprehension \|b Meta-Comprehension Strategies \|b EFL Reading Anxiety
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Journal of Scientific Research in Education \|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh \|l 007 \|m ع24, ج7 \|o 0490 \|s مجلة البحث العلمي في التربية \|v 024 \|x 2356-8348
856		\|u 0490-024-007-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1435182 \|d 1435182