ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستفادة من منصات التعلم الإل...>الوصف

الاستفادة من منصات التعلم الإلكتروني في تقييم الطلاب المتخصصين للمواد العملية في الموسيقى العربية وآلة البيانو

العنوان بلغة أخرى: Utilizing E-Learning Platforms in Evaluating Specialized Students for Practical Subjects in Arabic Music and the Piano
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: راشد، محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashid, Muhammad Abdul Hamid
مؤلفين آخرين: بشاي، باسم زاهر بطرس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 2485 - 2519
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1435301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | التقييم الإلكتروني | الموسيقى العربية | آلة البيانو
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في ظل الأحداث الصعبة التي واجهت العالم عام ۲۰۲۰م وهي جائحة فيروس كورونا COVID-19 مما تسبب في تعطيل الدراسة في كل أنحاء العالم. وتم الاستعاضة عن التدريس التقليدي في الجامعات بالتعليم الإلكتروني عبر المنصات التعليمية. وتم استخدام المنصات في التعليم والأبحاث والاختبارات. لكن كان من الصعوبة استخدامها في أجراء الاختبارات العملية. ولاسيما في مواد الموسيقى العربية مثل الصولفيج والغناء العربي وفي مادة أداء الآلة الاختيارية (العود - الناي) وفي عزف وأداء آلة البيانو. مما دفع الباحثان لإجراء هذه الدراسة التجريبية لتقييم نتيجة هذه إجراء هذه الاختبارات للطلبة المتخصصين. وهدفت هذه الدراسة إلى بحث إيجابيات وسلبيات استخدام المنصات الإلكترونية للتعلم في إجراء الاختبارات العملية لمواد الموسيقى العربية وآلة البيانو. وهدفت أيضاً إلى توضيح أثر الاستفادة للدارس والأستاذ من استخدام المنصات التعليمية في إجراء الاختبارات العملية لبعض المناهج الموسيقية. وهدفت إلى دراسة بعض نماذج المنصات التعليمية وكيفية عملها وكيفية توظيفها في إجراء الاختبارات العملية لمواد الموسيقى العربية وآلة البيانو. وتحققت افتراضات الباحثان من خلال نتائج البحث بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب الذين اجتازوا الاختبارات الإلكترونية العملية من خلال المنصات التعليمية وبين استخدام الطريقة التقليدية في إجراء الاختبارات العملية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية. وتحقق أيضاً افتراض الباحثان بأن مميزات إجراء الاختبارات الإلكترونية أفضل وأكثر جدوى وفاعلية من استخدام الطرق التقليدية في الاختبارات.

In light of the difficult events that faced the world in 2020, namely the Covid 19 pandemic, which caused the study to be disrupted all over the world. The traditional teaching in universities has been replaced by e learning through educational platforms. The platforms were used for education, research and testing. But it was difficult to use it for practical tests. Especially in the subjects of Arab music such as solfege and Arabic singing, in the subject of optional instrument performance (oud - nay), and in playing and performing the piano. This prompted the researchers to conduct this experimental study to test the result of these tests for specialized students. This study aimed to investigate the pros and cons of using electronic platforms for learning in conducting practical tests of Arabic music and the piano instrument. It also aimed to clarify the effect of benefiting the learner and teacher from using educational platforms in conducting practical tests for some musical curricula. It aimed to study some models of Educational platforms, how they work, and how to employ them in conducting practical tests for Arabic music and the piano. The researchers ’assumptions were realized through the results of the research that there are statistically significant differences between the average grades of students who passed practical electronic tests through educational platforms and the use of the traditional method for conducting practical tests between the control group and the experimental group. It also fulfills the researchers ’assumption that the advantages of conducting electronic tests are better, more feasible and effective than using traditional methods of testing.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.