الاستفادة من منصات التعلم الإلكتروني في تقييم الطلاب المتخصصين للمواد العملية في الموسيقى العربية وآلة البيانو
| العنوان بلغة أخرى: |
Utilizing E-Learning Platforms in Evaluating Specialized Students for Practical Subjects in Arabic Music and the Piano |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم وفنون الموسیقى |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |
| المؤلف الرئيسي: | راشد، محمد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashid, Muhammad Abdul Hamid |
| مؤلفين آخرين: | بشاي، باسم زاهر بطرس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 2485 - 2519 |
| ISSN: |
1110-7804 |
| رقم MD: | 1435301 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05581nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2182225 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 599430 |a راشد، محمد عبدالحميد |e مؤلف |g Rashid, Muhammad Abdul Hamid | ||
| 245 | |a الاستفادة من منصات التعلم الإلكتروني في تقييم الطلاب المتخصصين للمواد العملية في الموسيقى العربية وآلة البيانو | ||
| 246 | |a Utilizing E-Learning Platforms in Evaluating Specialized Students for Practical Subjects in Arabic Music and the Piano | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 2485 - 2519 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في ظل الأحداث الصعبة التي واجهت العالم عام ۲۰۲۰م وهي جائحة فيروس كورونا COVID-19 مما تسبب في تعطيل الدراسة في كل أنحاء العالم. وتم الاستعاضة عن التدريس التقليدي في الجامعات بالتعليم الإلكتروني عبر المنصات التعليمية. وتم استخدام المنصات في التعليم والأبحاث والاختبارات. لكن كان من الصعوبة استخدامها في أجراء الاختبارات العملية. ولاسيما في مواد الموسيقى العربية مثل الصولفيج والغناء العربي وفي مادة أداء الآلة الاختيارية (العود - الناي) وفي عزف وأداء آلة البيانو. مما دفع الباحثان لإجراء هذه الدراسة التجريبية لتقييم نتيجة هذه إجراء هذه الاختبارات للطلبة المتخصصين. وهدفت هذه الدراسة إلى بحث إيجابيات وسلبيات استخدام المنصات الإلكترونية للتعلم في إجراء الاختبارات العملية لمواد الموسيقى العربية وآلة البيانو. وهدفت أيضاً إلى توضيح أثر الاستفادة للدارس والأستاذ من استخدام المنصات التعليمية في إجراء الاختبارات العملية لبعض المناهج الموسيقية. وهدفت إلى دراسة بعض نماذج المنصات التعليمية وكيفية عملها وكيفية توظيفها في إجراء الاختبارات العملية لمواد الموسيقى العربية وآلة البيانو. وتحققت افتراضات الباحثان من خلال نتائج البحث بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب الذين اجتازوا الاختبارات الإلكترونية العملية من خلال المنصات التعليمية وبين استخدام الطريقة التقليدية في إجراء الاختبارات العملية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية. وتحقق أيضاً افتراض الباحثان بأن مميزات إجراء الاختبارات الإلكترونية أفضل وأكثر جدوى وفاعلية من استخدام الطرق التقليدية في الاختبارات. |b In light of the difficult events that faced the world in 2020, namely the Covid 19 pandemic, which caused the study to be disrupted all over the world. The traditional teaching in universities has been replaced by e learning through educational platforms. The platforms were used for education, research and testing. But it was difficult to use it for practical tests. Especially in the subjects of Arab music such as solfege and Arabic singing, in the subject of optional instrument performance (oud - nay), and in playing and performing the piano. This prompted the researchers to conduct this experimental study to test the result of these tests for specialized students. This study aimed to investigate the pros and cons of using electronic platforms for learning in conducting practical tests of Arabic music and the piano instrument. It also aimed to clarify the effect of benefiting the learner and teacher from using educational platforms in conducting practical tests for some musical curricula. It aimed to study some models of Educational platforms, how they work, and how to employ them in conducting practical tests for Arabic music and the piano. The researchers ’assumptions were realized through the results of the research that there are statistically significant differences between the average grades of students who passed practical electronic tests through educational platforms and the use of the traditional method for conducting practical tests between the control group and the experimental group. It also fulfills the researchers ’assumption that the advantages of conducting electronic tests are better, more feasible and effective than using traditional methods of testing. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a المنصات التعليمية |a التقييم الإلكتروني |a الموسيقى العربية |a آلة البيانو | ||
| 700 | |9 470603 |a بشاي، باسم زاهر بطرس |e م. مشارك |g Botros, Basem Zaher | ||
| 773 | |4 فنون |4 الموسيقى |6 Art |6 Music |c 018 |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā |l 004 |m مج45, ع4 |o 2226 |s مجلة علوم وفنون الموسیقى |v 045 |x 1110-7804 | ||
| 856 | |u 2226-045-004-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1435301 |d 1435301 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجيتي التعلم المدمج والهجين لتحسين دافعية التعلم لدى دراسي آلة البيانو
بواسطة: عبدالرحمن، نورهان إبراهيم أبو طالب منشور: (2023) -
المعوقات الرئيسة التي تواجه معلمي الرياضيات في محافظة جرش أثناء استخدام منصات التعلم من وجهة نظرهم
بواسطة: اشرق لبن، غرام محمد جمال إبراهيم منشور: (2021) -
متطلبات التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية في منطقة الطفيلة التعليمية
بواسطة: الرواجفة، منال صالح عبدالحميد منشور: (2021) -
مدى استفادة المتعلمين من منصات التعلم الإلكترونية في تعلم اللغة الإنجليزية: رواق نموذجا
بواسطة: الثبيتي، سلطان بن سليم بن سالم منشور: (2020) -
استخدام منصات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا: مايكروسوفت تيمز نموذجا
بواسطة: الهاجري، محمد سعد بداح جدعان منشور: (2021)
