ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج البنائي للعلاقات بين أ...>الوصف

النموذج البنائي للعلاقات بين أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفسي في ضوء الدور الوسيط لتقدير الذات وتوكيد الذات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Constructive Model of the Relationships between Parenting Styles and Psychological Adjustment the Mediating Role of Self-Esteem and Self-Assertiveness among Third Year Middle School Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: عمار، طاهر سعد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ammar, Taher Saad Hassan
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 355 - 410
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1435317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضبط النفسي | التربية الوالدية | أساليب التربية | تقييم الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة البنائية | أنماط التنشئة الوالدية | تقدير الذات | توكيد الذات | التوافق النفسي | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Structural Modeling | Parenting Styles | Self-Esteem | Self-Assertiveness | Psychological Adjustment | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء نموذج للعلاقات السببية بين أنماط التنشئة الوالدية والتوافق النفسي وتقدير الذات وتوكيد الذات. أجريت الدراسة على عينة حجمها (۳۲۹) من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، تراوحت أعمارهم بين (١٤- ١٥) عاما، منهم (۱۷۱) من الذكور، (١٥٨) من الإناث. أظهرت النتائج باستخدام تحليل الانحدار الخطي المتعدد، والنمذجة البنائية وجود تأثير سلبي مباشر وآخر غير مباشر للنمط المتسلط على التوافق النفسي من خلال وساطة جزئية لتقدير الذات، ووجود تأثير إيجابي غير مباشر للنمط الحازم على التوافق النفسي من خلال وساطة كلية لتقدير الذات، ووجود تأثير سلبي مباشر للنمط المتساهل على التوافق النفسي، ووجود تأثير إيجابي مباشر وآخر غير مباشر لتقدير الذات على التوافق النفسي من خلال وساطة جزئية لتوكيد الذات. وقد حظي النموذج البنائي النهائي للدراسة بمؤشرات حسن مطابقة جيدة. وطبقا لنتائج النموذج البنائي للدراسة الحالية يعتبر الانضباط المعقول الذي يمارسه الوالدين تجاه أطفالهم مفيدا بشكل خاص في تعزيز تقدير الذات ومن ثم توكيد الذات، لذلك يعد النمط الحازم هو النمط الأفضل للصحة النفسية للأبناء.

The study aimed to build a model of causal relationships between parenting styles, psychological adjustment, self-esteem, and self-assertiveness. The study was conducted on a sample of (329) third-year middle school students, aged between (14-15) years, (171 males, 158 females).The results using multiple linear regression analysis and structural modeling showed a direct and indirect negative effect of the authoritarian style on psychological adjustment through partial mediation of self-esteem. There is an indirect positive effect of the Authoritative style on psychological adjustment through a full mediation of self-esteem. There is a direct negative effect of the permissive style on psychological adjustment, and there is a positive direct and indirect effect of self esteem on psychological adjustment through partial mediation of self-assertiveness. The results also showed a goodness of fit of the final structural model. According to the results of the structural model of the current study, the reasonable discipline practiced by parents towards their children is particularly useful in enhancing self esteem and thus self-assertiveness. Therefore, the Authoritative style is the best style for children’s mental health
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.